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Actividades para desarrollar las Habilidades Sociales paso a paso

Otro documento que podemos encontrar del El CENTRO CONCERTADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL “ÁNGEL RIVIÈRE” Autismo Sevilla es este que hace referencia a las Habilidades Sociales.

Otros documentos del mismo centro ya compartidos:

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA INTEGRACIÓN OCULO-MANUAL paso a paso

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD GRUESA paso a paso

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA paso a paso

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En el documento abajo enlazado encontraréis 22 actividades desarrolladas para iniciar a los niños con TEA en la interacción social, un gran trabajo.

Cada uno de los juegos los encontramos desarrollados paso a paso, me parece interesante resaltar aquí las metas que persiguen, y que podemos leer en el documento:

METAS:

  • Desarrollar la interacción social y la tolerancia del contacto físico. 

    Mantener el contacto ocular por lo menos tres segundos y disfrutar del juego de interacción sencillo.

    Mejorar la interacción social y aprender a jugar tranquilamente.

    Dar un beso.

    Estimular la interacción y desarrollar la habilidad del juego recíproco.

    Entender lo que otra persona quiere.

    Darse cuenta de que se esconde de otros (o de algo) y fomentar la intención de buscar e interactuar con otras personas.

    Desarrollar la habilidad de jugar.

    Fomentar la habilidad de interactuar y desarrollar el concepto de toma de turnos.

    Mejorar la interacción social y la habilidad de juego imaginativo. Opcionalmente la habilidad de conversar.

    Desarrollar la capacidad de juego imaginativo.

    Enseñarle al niño organización, y adquisición de rutinas.

    Adquirir conciencia del agradecimiento al dar o recibir algo de otra persona.

    Mejorar el entendimiento de y desarrollar la capacidad de ayuda doméstica siendo útil.

    Desarrollar la habilidad de trabajar con independencia.

    Desarrollar la habilidad de juego imaginativo y mejorar la interacción social.

    Desarrollar la interacción y la comprensión de la función de los objetos.

    Desarrollar la capacidad de trabajo independiente y perfeccionar la habilidad de dibujar.

    Perfeccionar la habilidad de trabajar autónomamente y desarrollar la capacidad de seguir muy sencillas por escrito.

    Distinguir entre posesiones personales y las posesiones de otros.

    Perfeccionar la capacidad de interacción social.

    Perfeccionar la lectura y la capacidad de trabajar autónomamente.

Os pongo uno de los ejemplos desarrollados:

JUGAR A LAS MUÑECAS. JUEGO SOCIAL.

Interacción social individual, 2-3 años
Imitación motora, 1-2 años.
Meta:

o Mejorar la interacción social y desarrollar la habilidad de jugar.
Objetivo:
o Llevar a cabo 3 o 4 pasos de su agenda interactuando con un muñeco. Materiales:
o Muñeco, toallitas húmedas, peine, cepillo.
Procedimiento:
o Para intentar que el niño comience a interactuar con el muñeco de la misma manera que nosotros interactuamos con él, habrá que establecer las mismas diarias del niño para el muñeco.
o Por ejemplo, cuando sea la hora de ir a la cama, haz que el niño lleve al muñeco a la cama, después de lavarle la cara al niño, ayuda a éste a lavarle la cara al muñeco con toallitas.
o Luego cepíllale el pelo y dale a él el cepillo para que peine al muñeco. o Finalmente, podrías hacer que el muñeco se va a la cama colocándolo en una caja y tapándolo con una toalla a modo de colcha, antes de
llevar al niño a su cama.
o Utiliza tu para desarrollar otras con las que el niño aprenda a interactuar con el muñeco del mismo modo que los adultos hacen con él, tratando de que se sienta responsable de su cuidado,
igual que nosotros somos responsables del suyo.

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6 Comentarios

  1. RUTH MARITZA BUHEZO PALOMINO
    31 Enero, 2016 de 2:05 am — Responder

    Quisiera recibir continuamente actividades para trabajar con niños en edad preescolar.

  2. 3 Febrero, 2016 de 9:45 pm — Responder

    Puedes SUSCRÍBETE AL BLOG POR CORREO ELECTRÓNICO verás cómo hacerlo en la barra de la derecha.

  3. Isabel Neme
    20 Febrero, 2016 de 6:29 pm — Responder

    Me gustaría recibir iinformación sobre actividades para trabajar con niños con TEA en etapa preescolar y primaria.

  4. 8 Marzo, 2016 de 11:55 pm — Responder

    Me justaría recibir información sobre actividades para trabajar con niños con discapacidad intelectual.(en nivel primario)
    Tengo un caso: la niña tiene 11 años presenta un 50% de discapasidad.
    La información que esta publicada es de mucha ayuda para los docentes, me gustaría seguir recibiendo esta información.

    Clara.

  5. Clara
    28 Marzo, 2016 de 5:17 am — Responder

    ME GUSTARÍA RECIBIR INFORMACIÓN SOBRE ACTIVIDADES PARA TRABAJAR NIÑOS DISLÉXICO Y DISCALCULIA.

  6. LUPE RAMÍREZ
    15 Abril, 2016 de 2:31 am — Responder

    Me encantaría recibir información, de actividades para trabajar con niñ@s con TEA en etapa pre escolar y primaria.
    Gracias
    Cariños

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