El siguiente ejercicio está destinado a alumnos que presentan confusiones en estas cuatro letras: p q d b. El alumno deberá reconocer cada letra y contar el número de veces que aparece en la cuadrícula. Esta misma operación, la haremos con cada una de las letras.
Resultados de búsqueda para: DISCRIMINACIÓN VISUAL
DISCRIMINACIÓN VISUAL d-b-q-p
Nueva serie de 4 fichas para trabajar la discriminación visual de la d-p-b-q. Pensadas para trabajar la discriminación visual. La percepción visual, que es importante para pensar y aprender, nos permite asimilar nuestro entorno, organizarlo y darle sentido. Para garantizar el éxito y enfocarse en lectura, ortografía, matemáticas, comprensión y actividades físicas, que incluyen escuchar […]
DISCRIMINACIÓN VISUAL
MACARENA MARTÍNEZ, trabaja en la Fundación ASMI de Zafra nos envía material para trabajar la discriminación visual, como no es un material que pueda incluir en ninguna de las áreas curriculares lo pongo aquí para que podáis descargarlo. DISCRIMINACIÓN VISUAL DE NÚMEROS (se puede trabajar en el área de matemáticas) – Discriminación Visual de números […]
DISCRIMINACIÓN VISUAL
Milagros Tapia (Perú) es nuestra última colaboradora del blog. Hace unos días nos envió un material para testimular la PERCEPCIÓN VISUAL, con este material se pueden trabajar, entre otros, las siguientes capacidades: Capacidad para reconocer Capacidad para discriminar Capacidad para interpretar estímulos visuales Capacidad para asociar experiencias previas Podéis ver el material pinchando aquí o […]
Baraja con pistas visuales: Discriminación fonética /p/ y /b/
Un error frecuente en muchos niños al iniciar el aprendizaje de la lectoescritura, es la confusión y sustitución de las letras p-b. Para trabajar y ejercitar esta problemática, os comparto el siguiente material: una completa baraja con pistas visuales en la que tendrán que escribir la letra correcta (p ó b).
Baraja con pistas visuales: Discriminación fonética /n/ y /l/
Un error frecuente en muchos niños al iniciar el aprendizaje de la lectoescritura, es la confusión y sustitución de las letras n-l. Para trabajar y ejercitar esta problemática, os comparto el siguiente material: una completa baraja con pistas visuales en la que tendrán que escribir la letra correcta (n ó l).
Baraja con pistas visuales: Discriminación fonética /t/ y /k/
Un error frecuente en muchos niños al iniciar el aprendizaje de la lectoescritura, es la confusión y sustitución de las letras t-k. Para trabajar y ejercitar esta problemática, os comparto el siguiente material: una completa baraja con pistas visuales en la que tendrán que escribir la letra correcta (t ó k).
Baraja con pistas visuales: Discriminación fonética /s/ y /z/
Un error frecuente en muchos niños al iniciar el aprendizaje de la lectoescritura, es la confusión y sustitución de las letras S-Z. Para trabajar y ejercitar esta problemática, os comparto el siguiente material: una completa baraja con pistas visuales en la que tendrán que escribir la letra correcta (s ó z).
Baraja con pistas visuales: Discriminación fonética /t/ y /p/
Un error frecuente en muchos niños al iniciar el aprendizaje de la lectoescritura, es la confusión y sustitución de las letras T-P. Para trabajar y ejercitar esta problemática, os comparto el siguiente material: una completa baraja con pistas visuales en la que tendrán que escribir la letra correcta (t ó p).
Baraja con pistas visuales: Discriminación fonética /t/ y /d/
Un error frecuente en muchos niños al iniciar el aprendizaje de la lectoescritura, es la confusión y sustitución de las letras T-D. Para trabajar y ejercitar esta problemática, os comparto el siguiente material: una completa baraja con pistas visuales en la que tendrán que escribir la letra correcta (t ó d).
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