Colabora

Tengo que agradecer a todos los usuarios de este blog sus palabras de apoyo a este proyecto que, día a día se va haciendo más grande gracias a la colaboración de muchos que enviáis desinteresadamente vuestros materiales. También, agradezco a todos aquellos que os atrevéis a escribir contestando las preguntas que muchos de vosotros me hacéis a través de las distintas secciones del blog. En muchas ocasiones carezco de la información para poder contestaros una respuesta de calidad, en otras muchas, la falta de tiempo me hace imposible llegar a responder vuestras dudas. Sé que muchos de vosotros conocéis las respuestas a algunas de las dudas que se plantean,  como en este ejemplo que puede servir de modelo:

Desde aquí agradezco a Ana el que haya contestado la duda de Pilar. Yo desconocía la información. Con vuestros comentarios TODOS NOS ENRIQUECEMOS!!!!!

85 Comentarios

  1. Elena
    12 octubre, 2010 de 9:02 pm — Responder

    Hola, soy maestra de PT y he encontrado cantidad de material interesante en estás páginas. Agradezco mucho la información, pero no sé si alguien sabe cómo enseñar a leer y a escribir a una alumna sorda. Si tenéis algo o conocéis algún sitio donde localizar material, os estaría muy agradecida.

    • Raquel
      3 junio, 2011 de 11:59 am — Responder

      Hola, yo soy profesora de apoyo curricular a alumnado sordo. Sobre enseñar a leer y escribir a una niña sorda, lo principal es armarla de conceptos y contenidos previos, para ello es imprescindible una lengua vehicular, y aquí es donde se hace imprescindible la Lengua de Signos. Este tema la verdad es que es muy amplio y habría que hablar largo y tendido sobre el tema. A mí me gustaría hacer un llamamiento desde aquí a profesores que trabajne con alumnado sordo para intercambiar experiencias e información. Es un tema que no muchos conocen y hay mucha falta de material al respecto.

      • Raquel
        13 noviembre, 2012 de 11:52 am — Responder

        Hola soy Raquel Bueno,desde Navarra,llevo 4cursos con personas discapacitadas y una de ellas es sorda. Tengo muchos problemas de comunicación con esta persona. Le pusieron un audífono pero no tuvo intervención logopédica. Yo intenté enseñarle lengua de signos básica tanto a él como al resto de los alumnos,no hubo éxito. Una cosa que si echo de menos tanto en este blog como en otros, fichas sobre lengua de signos,Raquel, por lo que veo tienes experiencia en estos tipo de casos,podrías ayudarme u orientarme?,la verdad no estoy satisfecha con este tema,además los demás chicos se ríen de él,por cierto, son adultos. Muchas gracias.

    • 6 diciembre, 2011 de 12:56 pm — Responder

      Buenos Días Mª Carmen. He estado buscando algunas actividades de repaso de matemáticas de 3er Ciclo y al pinchar en algunos enlaces de multiplicaciones no podía descargar la ficha. Me salían anuncios SPAM. Por favor revísalos. MUCHAS GRACIAS.

  2. Ximena Gutiérrez
    16 octubre, 2010 de 6:18 pm — Responder

    Muy buena página … un aporte al proceso de enseñanza de niños con nee y tambien para aquellos que no pero que se les hace más fácil y entrenido.

    muy buenos materiales :):):)
    desde Chile.

  3. isabel
    19 octubre, 2010 de 2:15 pm — Responder

    He intentado abrir el cuaderno de teoría y de cálculo de 4º ep del colegio Romareda y me ha sido imposible. ¿Habría alguna forma de conseguirlo?.

    Muchas gracias.

    • 20 octubre, 2010 de 7:18 am — Responder

      Arreglado el de cálculo y añadido uno de problemas.

      • Maria
        29 noviembre, 2011 de 6:16 pm — Responder

        Mª Carmen, ante todo gracias por tu página, es excelente.
        Tengo un alumno de ocho años muy problemático. Me gustría trabajarle algún programa de autoinstrucciones, si tienes algo te estaría muy agradecida de que me lo pasases. Muchas gracias.

  4. JUANA GARCÍA GÓMEZ
    21 octubre, 2010 de 7:13 am — Responder

    Hola, soy profesora de Pedagogía Terapeútica, y este curso voy a tener alumnos con “Altas Habilidades”, me
    gustaría saber si algnuno de vosotros ha tenido alguna experiencia con ellos, y si existe algún material ya elaborado, alguna idea, sugerencias, por favor…. y muchas gracias por vuestra páginas ¡es fantástica!….

    • Marisa
      29 julio, 2011 de 2:02 pm — Responder

      Hola, soy Marisa. Este año he tenido un alumno con altas capacidades. Lo primero que debes saber, yo esto lo desconocía, es que la Consellería ofrece programas específicos para este tipo de alumnos. Estos programas consisten en orietación y subvención. Se puede optar por el enriquecimiento o la aceleración en función de las características del alumno y del aula ycentro al que pertenece. Nosotros este año hicimos aceleración ya que el enriquecimiento era imposible por las condiciones del alumnado.
      La atención recibida hasta la puesta en marcha de la aceleración ha sido el trabajo de las capacidades metacognitivas (memória, razonamiento lógico, razonamiento verbal, creatividad…) Este tipo de ejercicios se han llevado a cabo en las asignaturas (sobre todo en conocimiento del medio) y también a través de materiales comercializados. Este material està bastante bien. No recuerdo ahora mismo la editorial sin tener los libros delante, es una editorial que lleva material exculisvamente para alumnos superdotados. escribemé en septiembe, entonces podré decirte la editorial porque estaré en el colegio.
      Si contestas a este comentario me llegará un mensaje a mi correo personal

      • 23 agosto, 2011 de 1:27 pm — Responder

        Hola Marisa, gracias por tu comentario. En cuanto tengas acceso al material me gustaría saber de él. Un saludo y mil gracias por tu aportación.

      • Manoli macias
        26 noviembre, 2011 de 11:32 pm — Responder

        Hola marisa: yo tambien estoy interesada en ese material para alumnos con altas capacidades. Te agradeceria que me enviases informacion. Gracias por adelantado
        P.D: Magnifica pagina!!!!! GRACIAS

  5. Rebeca Sellés
    22 octubre, 2010 de 7:57 am — Responder

    Hola guapa! ¿Que tal estás?¿Y los bebés?Espero que fenomenal ý grandotes, así que a ver cuando nos vemos y los conozco ok??

    He encontrado una serie de juegos on-line para ejercitar y mejorar la concentración, la capacidad de observación y la memoria, como no los he visto en el blog (igual si que están), tal vez estaria interesante unirlos en el apartado de atención. Este es el link: http://www.mentat.com.ar/ejercitacion.htm

    También estoy adaptando conocimiento del medio de 4º de EP a nivel de 1º/2º, en cuanto los tenga terminados te los envio por si a alguien le es de utilidad.

    Bueno un saludo y un super besazo a los pekes y a ti tb.

    Rebe

    • 26 octubre, 2010 de 12:13 pm — Responder

      Gracias Rebeca, un besazo pora ti.

  6. LAURA VALERO
    25 octubre, 2010 de 5:41 pm — Responder

    hOLA SOY MADRE DE UNA NIÑA QUE LLEVA UNA ADAPTACION CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA EN LENGUA Y MATES Y ME GUSTARIA SABER SI EN SU BOLETIN DE NOTAS SE LE DEBE EVALUAR EN RELACION AL NIVEL DE SU GRUPO-CLASE O EN RELACION A LA ACI NO SIGNIFICATIVA, GRACIAS mARIA

  7. mila
    26 octubre, 2010 de 10:54 am — Responder

    Buenos días:
    En primer agradecer el ingente trabajo que llevas a cabo. Para mí se ha convertido en una página de la cual no prodría prescindir. Esta última semana he ido a imprimir materiales de Ciencias Soaciales de ESO y me he encontrado con que están en SCribd y no me deja descargar. Antes había forma de descargarlos entrando en ACIS por áreas, pero ahora ha desaparecido esa opción.
    Te agradecaría me ayudaras, ya que estas unidades son los materiales de mis alumnos.
    Muchas gracias de antemano.
    Mila

  8. Teresa llorca
    26 octubre, 2010 de 3:40 pm — Responder

    Hola, en primer lugar decir que todo este material es maravilloso. Me he interesado por el libro de dictados, el primer libro sale bien, pero en los otros libros no sale la guia cuadriculada, agradecería lo pudierais arreglar.
    Gracias

  9. Rosa Elena Barrera
    27 octubre, 2010 de 5:51 pm — Responder

    He descubierto edta página por casualidad y no sabes lo bien que me viene el material para trabajar con mis eneanos de 2º de Primaria. Un saludo desde La Gomera (Islas CAnarias). Elena

  10. Juan
    1 noviembre, 2010 de 12:53 pm — Responder

    Alguien me puede decir que desfase curricular puede tener un alumno con deficit auditivo moderado? Tendria que adaptarle todas las asignaturas? Muchas gracias.

    • 1 noviembre, 2010 de 10:21 pm — Responder

      Cada alumno es individual, tendrás que conocer su nivel de competencia curricular para saber si es necesario adaptarle algo.Un saludo.

  11. MªCarmen
    22 noviembre, 2010 de 10:25 am — Responder

    Hola ,me gustaria que me aconsejaras,sobre que tipo de actividades,recursos podria emplear con un niño con sindorme X-fragil de 3º curso de educaicon primaria con un nivel de competencia curricular de inicio de 1º curso de primaria.Muchas gracias

  12. Maria Carracedo
    24 noviembre, 2010 de 1:04 pm — Responder

    Hola!
    Me llamo María y soy P.T en Lisboa, quería preguntar si sabéis de alguna aplicación y/o sitio de internet donde se practique la lectura global, es decir, una aplicación que me permita escribir las palabras que quiera y que desaparezcan cuando yo quiera (un comando del programa). Me he vuelto loca intentando encontrarlo, antes había uno en “olesur” pero ya no funciona.
    Muchísimas gracias

  13. Soila López
    26 noviembre, 2010 de 10:13 pm — Responder

    El trabajo con alumnos especiales requiere no sólo conocimiento sino MAESTRSOS ESPECIALES también.

  14. isabel jimenez
    2 diciembre, 2010 de 11:19 am — Responder

    Hola , tengo un alumno al que no consigo enseñarle a sumar pero no porque no tenga capacidad… sino porque la que no llega soy yo…Él está diagnosticado de autismo de altas capacidades.Sé que puede avanzar, pero llevo un año investigando por varias formas y no doy con la tecla.No quiero aburrir a mi alumno ni estancarlo.Necesito ayuda porque él puede llegar muy lejos con nuestra ayuda.
    gracias.

    • Laura
      26 enero, 2011 de 11:27 am — Responder

      Hola Isabel! Acabo de ver tu duda y no se si habré llegado a tiempo a contestarte… espero que puedas aprovechar algo.
      Yo también tengo un alumno autista con el que trabajo diariamente las sumas y restas, te explico lo que hago.
      Primero trabajamos los números y los asociamos a la cantidad: yo le daba un número en una hoja plastificada y él debía colgar de la hoja tantas pinzas como indicaba el nº.
      Una vez controlada la asociación nº-cantidad, pasamos a las sumas. Las primeras veces, leíamos la suma completa (cinco más siete) y seguido él me ponía en una mano cinco pinturas y en la otra siete, en ese momento yo movía exageradamente las manos y decía “paf” (para llamar su ateción) al tiempo que juntaba todas las pinturas. Después hacíamos el recuento de pinturas y anotábamos el resultado.
      Cuando interiorizó el mecanismo usábamos dedos, no pinturas y desarrollamos alguna estrategia como cuando llegábamos a 10 agitar las manos, de forma que sabía que eran 10 y no tenía que contar uno por uno (lo mismo hicimos con 5 que agitábamos una mano).
      Pasado un tiempo, ejercía muy buen control y decidimos pasar a la suma con llevadas, seguimos en ello pero lo que hicimos es lo siguiente: fabricamos dos tableros, uno con números de velcro que podía manipular y otro con el siguiente esquema:
      La suma (encima del dígito superior izquierdo un cuadrado rojo que es donde va a colocar la llevada) y a la derecha de la suma dos velcros en los que va a poder pegar el total que le da la suma de los primeros dígitos. De esos dos velcros, salen dos flechas, una que le indica hacia el cuadrado rojo que es donde debe llevar la llevada y otra que le indica que ese número se coloca en el resultado final.
      Espero haberme explicado bien y que te haya servido de algo mi experiencia, de todos modos, si necesitas que te mande los tableros o algo más nos ponemos en contacto.
      Un saludo!!

  15. carmen aceves charur
    6 diciembre, 2010 de 7:39 pm — Responder

    mil gracias por todo lo que comparten
    con el mundo del aprendizaje,me encantaría colaborar con ustedes,desde méxico;será posible

  16. ESNEDA MARIN HERRERA
    11 enero, 2011 de 10:00 pm — Responder

    HOLA
    SOY DOCENTE DE COLOMBIA, POR CASUALIDAD ENCONTRÉ ESTA PÁGINA Y ME PARECIÓ SUPER INTERESANTE . LA EDUCACIÓN AL SER ESTANDARIZADA LOS TEMAS QUE SE TRABAJAN AQUÍ COINCIDEN Y LAS AYUDAS EDUCATIVAS ME SERÁN MUY ÚTILES EN EL TRABAJO CON MIS ESTUDIANTES.
    FELICITACIONES POR COMPARTIR TRABAJOS DE GRAN AYUDA Y APLICABILIDAD.
    QUE EL SEÑOR LOS BENDIGA

  17. 19 enero, 2011 de 9:46 pm — Responder

    Me gustaría compartir el blog que con mis alumnos del aula de apoyo del IESO de Carcastillo, en Navarra, estamos haciendo. Espero que os guste y participéis en él. Un saludo a todos y gracias. Isabel.

  18. Beatriz
    2 febrero, 2011 de 12:22 pm — Responder

    Hola! Me gustaría compartir una fichas que he elaborado sobre las horas ( en punto y media, y cuarto y menos cuarto) y otras sobre los signos de exclamación e interrogación. ¿Cómo puedo añadirlo a las actividades que ya hay colgadas?
    Es una página muy muy útil, gracias a todos los que dedicais tiempo a compartir materiales y otros muchos recursos.
    Un saludo, Bea.

  19. Andrés
    8 febrero, 2011 de 6:57 pm — Responder

    Hola.
    Soy Andrés, maestro de PT en un instituto y una compañera me informó de esta página que me parece muy interesante para las matemáticas.

    http://www.amolasmates.es/

    Un saludo.
    Andrés

  20. Pablo López
    16 febrero, 2011 de 7:47 pm — Responder

    Hola, compañeros; hace unos años realicé un programa (en el que se pueden hacer modificaciones) de Adaptaciones Curriculares Significativas por ordenador, con el fin de evitar repeticiones y acelerar un, poco o bastante, su elaboración: además contiene apartados como: corrección de todos los fonemas en español, programación de actividades ( Landivar) tablas de corrección etc. Me gustaría colgarlo y compartirlo con todos vosotros y así como nos dice nuestro administrador, crecemos todos un poquito más

    • Rosa María Muñoz Varela
      2 abril, 2011 de 9:50 pm — Responder

      Hola, yo soy de Costa Rica y buscando materiales para mis estudiantes de 2 grado de primaria, me encontre con esta página, les agradeceria cualquier información o ejercicios para adecuaciones significativas, no significativas que tengan, gracias. Paz es fuerza

  21. 3 marzo, 2011 de 1:03 pm — Responder

    Me alegro del éxito de este blog.
    Esto es INTERNET, una gran fuente de recursos en la que todos colaboramos.

    Quiero proponer mi granito de arena.
    “Juegos de lógica”

    Espero que guste a los alumnos.

    • 7 marzo, 2011 de 1:11 pm — Responder

      Muchas gracias por la propuesta.

  22. dorali
    21 marzo, 2011 de 12:11 am — Responder

    gracias por su material esta muy bien

  23. Alicia
    12 abril, 2011 de 2:35 pm — Responder

    Mª carmen he elaborado un material para la iniciación a la lectoescritura basado en el método mapal (utilizando una imagen como generadora de la sílaba) A mi ha ido muy bien y me gustaría compartirla con vosotros ¿Cómo te la hago llegar?

  24. 28 abril, 2011 de 3:39 pm — Responder

    Estimad@s compañer@s:
    Soy una profesora de Psicología de la Universidad del País Vasco UPV/EHU.Estamos llevando un proyecto de colaboración al Desarrollo con Ecuador. Deseo mantener contacto con vosotr@s ya que tenemos una página web, de cara a trabajar la Educación Especial con profesores de allí y nuestro alumnado de prácticas de Magisterio. Podeís acudir a la web mencionada y disponer de trabajos que vamos realizando. Tratamos también cosas de Didácticas, de Educación Infantil Comunitaria, etc. Nos gustaria poder colaborar y ayudarnos mutuamente beneficiándonos todos de los materiales.
    Unn saludo. Consuelo

  25. RUBÉN
    14 mayo, 2011 de 3:42 pm — Responder

    Hola a todos, soy un maestro de PT de Valencia y me gustaría hablar con algún PT de Andalucía porque tengo unas dudas. Gracias de forma anticipada.
    Aquí os dejo mi correo: barajas.xativa@gmail.com

  26. luciana
    3 junio, 2011 de 12:35 am — Responder

    Hola, soy de argentina y los queria felicitar por la pagina, trabajo con chicos especiales incluidos en las escuelas comunes, y la verdad que las actividades que tienen ayudan mucho para adecuarles los contenidos aulicos

    Graciassss

  27. Raquel
    3 junio, 2011 de 12:02 pm — Responder

    En primer lugar gracias por este espacio tan enriquecedor, es muy últil para todos los qu etrabajamos en esto. Soy profesora de apoyo curricular de alumnado sordo y me gustaría contactar con compañeros que se dediquen a este tema para compartir experiencias, material, documentación… etc. ¿Qué me decís? ¿Hay alguien por ahí?

  28. Raquel
    6 junio, 2011 de 11:38 am — Responder

    En primer lugar gracias a todas las personas que participais en esta página, es de gran utilidad y en ella se refleja el trabajo que se hace desde esta gran profesión. Yo soy profesora especialista en alumnado con discapacidad auditiva, me gustaría contactar con personas que trabajen en este ámbito para intercambiar experiencias, material y opiniones. ¿Alguien se anima? Gracias y a seguir con el esfuerzo que vale la pena!!!

  29. Rebeca
    28 junio, 2011 de 1:07 pm — Responder

    Hola Mª Carmen!
    Soy Rebeca PT, Te comento cosas ya que necesito de tu ayuda y de la de todos los que visitan tu página web y me puedan ayudar.Hace varios años llevamos a cabo en el cole un Proyecto de Animación a la lectura. El año que viene el tema de proyecto será sobre disCAPACIDADES, para sensibilizar y concienciar a nuestros alumnos que todos somos iguales, todos somos diferentes. Lo que os vengo a pedir es si conoceis libros de lectura, cuentos clásicos (Por ejemplo “El lazarillo de Tormes”,el cuento de Elmer),etc., para alumnos de Infantil y primaria sobre este tema y me podeis facilitar la información.
    También si alguna asociación estaria interesada a colaborar con nosotros mediante charlas a los niños, actividades ludicas, cuentacuentos etc.
    Espero una respuesta. Muchas gracias de antemano. Saludos

  30. Lourdes
    8 agosto, 2011 de 1:14 pm — Responder

    Hola MCarmen, muchas gracias por todo el material que pones a nuestra disposición. He encontrado esta página hace poco y le estoy sacando mucho rendimiento para distintos niveles para mis hijos.
    Me gustaría preguntarte, ya que no lo he encontrado, si conoces algún sitio donde se encuentren actividades/ejercicios para conseguir pronunciar el sonido fuerte de la r.
    Supongo que ahora estarás de vacaciones, espero que me puedas ayudar cuando puedas. Un saludo. Lourdes

  31. Rebeca
    21 septiembre, 2011 de 9:52 pm — Responder

    Hola guapa! Supongo k estarás a tope con el inicio de curso! Yo voy a mil!jejeje.

    Dejo este link por si alguien está interesado a ir al congreso de autismo de Murcia. La verdad es k debe estar muy bien y los ponentes son de 10.

    http://www.congresoautismo.es/

    Un besito y prometo ir a verte pronto.

    Rebeca.

  32. Romina
    28 septiembre, 2011 de 5:01 am — Responder

    LAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS SON REALMENTE DE GRAN UTILIDAD, SON UNO DE LOS POCOS SITIOS QUE OFRECEN ESTE TIPO DE ACTIVIDADES!!!! SAQUÉ UN MONTÓN DE ACTIVIDADES PARA NIVEL PRIMARIO!SUPER BUENAS! ROMINA DE BUENOS AIRES!

  33. Romina
    28 septiembre, 2011 de 5:05 am — Responder

    MI NOMBRE ES ROMINA Y SOY PSICOPEDAGÓGA, TODAS LAS ACTIVIDADES ESPECÍFICAS SOBRE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ME RESULTAN MUY ÚTILES!!!GRACIAS!!!

  34. LUIS ENRIQUE SABATER CORTES
    11 octubre, 2011 de 2:58 pm — Responder

    De momento solamente se me ocurre daros las gracias desde lo más profundo de mi sentir como persona y maestro.
    Os acabo de descubrir esta tarde y he quedado abrumado de la cantidad ingente de material que hay en el sitio.
    Gracias por la paciencia y el esfuerzo.

  35. miguel angel gamez zenteno
    20 octubre, 2011 de 2:56 pm — Responder

    ME PARECIO EXCELENTE, QUIERO SABER SI TIENEN MATERIAL PARA TERCERO DE SECUNDARIA, FELICIDADES QUE BUENO QUE EXISTEN.

  36. carmen
    2 noviembre, 2011 de 2:15 pm — Responder

    hola, me parece que haceis un trabajo estupendo, sobre todo de cara a maestras inexpertas como yo.
    además tengo un pequeño problema que creo que me podeis ayudar: soy maestra de PT en un centro ordinario y no sé si tengo que hacer una programación individual por cads alumno o con su DIAC ya vale. Si tengo que hacer la programacion individual como tengo que hacerla pues me resulta muy dificil sobre todo temporalizar los objetivos y contenidos. muchas gracias por todo, espero vuestra respuesta

  37. Soledad Romero
    8 noviembre, 2011 de 3:52 pm — Responder

    hola, felicito la página, el material es excelente para trabajar funciones cognitivas, me ha favorecido mucho, pero en ocasiones no puedo bajar el material, por ejemplo los links de las tablas de multiplicar están irrumpidos y eso es lamentable, si es posible mostrar otro medio para obtenerlas serìa fantástico.
    Gracias por el apoyo.
    Psicopedagoga Chile

  38. 10 noviembre, 2011 de 9:13 am — Responder

    Hola! En primer lugar decir, que este blog es maravilloso. Soy maestra de Educación Especial, y la verdad es que me es de mucha utilidad.
    A mí me gustaría formarme más sobre síndrome de Down, Hiperactividad y Altas Capacidades Intelectuales u otros temas relacionados con nuestro trabajo, pero no se donde mirar cursos o formación. ¿Me podéis ayudar, por favor?

  39. mila
    15 noviembre, 2011 de 9:30 am — Responder

    Muchisimas gracias por el material que proporcionais que es de una grandisima ayuda para madres de familia numerosa como la mia. enhorabuena por vuestra labor.

  40. Carmen Ruiz
    14 diciembre, 2011 de 1:36 pm — Responder

    He readaptado de Ana Quevedo los temas de C. del Medio de La casa del saber de 3º. Necesito los temas del 11 al 15 ya que me baso en la adaptación que ha hecho ella. ¿Sería posible conseguirlos?

    Gracias

  41. Carmen Ruiz
    14 diciembre, 2011 de 2:06 pm — Responder

    Me han sido muy útiles losmateriales adaptados de Ana Quevedo de Conocimiento del Medio de la casa del saber 3º . Yo los he “readaptado” usando las imágenes para un alumno con s. de Dow.

    Para continuar con mi trabajo necesito los temas 11, 12, 13 14 y 15. ¿Se van a colgar en el msmo sitio donde están los anteriores? Gracias

    Me gustaría colaborar con este blog y aportar mi trabajo, ¿Cómo debo hacerlo?

    GRACIAS

  42. Lina
    9 enero, 2012 de 3:34 pm — Responder

    Hola! a tus seguidoras/es nos sería de gran utilidad que en tu blog apareciese un epigrafe con las novedades que se van introduciendo, como en el blog anterior. Muchas gracias

  43. Manuel García
    17 enero, 2012 de 5:31 am — Responder

    Hola: gracia por esta página. Tengo dos hijos, niño y niña, de 8 y 9 años diagnosticados de TDHA, y vuestra página me viene muy bien para trabajar en casa,
    pero algunos documentos no los puedo abrir a pesar de haberlo intentado con varios navegadores, ¿por qué?.
    Un saludo y todo mi agradecimiento. Manuel

  44. Sisa
    4 febrero, 2012 de 9:29 pm — Responder

    hola, teneis adaptaciones curriculares para un chico que cursa tercero de primaria con alta capacidad recien detectada y que desde el cole aún no están haciendo nada. Soy una mamá inquieta y desinformada. Gracias

  45. Raquel
    20 febrero, 2012 de 2:30 pm — Responder

    Lo primero, felicitaros por esta página tan completa.
    Lo segundo, llevo un tiempo intentando descargar unos documentos en PDF en el enlace de matemáticas 2º ciclo: operaciones de multiplicación y me dice que no es posible encontrar la página.
    Saludos.

  46. Pilar González
    8 marzo, 2012 de 11:57 pm — Responder

    Hola

    Me pregunto si tendriais alguno una ACI de Ciudadanía y de Educación Ético-Cívica para 3º y 4º de la ESO para mi alumnado de NEE y de Diversificación.

    Por cierto deciros que os agradezco mucho esta página pues es de mucha utilidad para mucha, mucha gente. Enhorabuena os lo merecesis.

    Gracias por todo y por estar ahí.

    Pilar

  47. 27 marzo, 2012 de 3:32 pm — Responder

    Buenas tardes, quiero colaborar indicando el blog que estamos haciendo en un aula de apoyo en secundaria, con alumnado de UCE y de PT. En él encontrarás enlaces interesantes para aprender jugando con varios niveles. Además publicamos nuestros trabajos, algún vídeo etc…
    Entra y participa con nosotros!!!

  48. maribel
    8 mayo, 2012 de 12:36 pm — Responder

    HOLA Mª CARMEN.
    lo primero de todo felicitarte por el grandísimo trabajo que estás haciendo, y a tus colaboradores por supuesto.
    Me gustaría pedirte un pequeño favor.
    En unas fichas que colgaste sobre unión-separación de palabras, “creaste” un abecedario un tanto particular, el cual consistía en dar a cada letra su espacio justo a través de diferentes cuadrículas. ¿Me podrías mandar el abecedario o mejor dicho, las cuadrículas para crear diferentes palabras, frases, textos.
    Están ayudando mucho con la grafía de una alumna y siempre repetimos las mismas.
    Muchas gracias de antemano.

  49. 28 mayo, 2012 de 8:20 pm — Responder

    Quisiera sugerirles un recurso educativo que considero de utilidad. Se trata de Kuaest, un blog enciclopédico que estructura su contenido en preguntas y respuestas sobre diversas áreas de conocimiento, lo que facilita una búsqueda de información inmediata y concisa. Espero que les pueda servir. Gracias

  50. pablo f. gonzález
    21 junio, 2012 de 10:33 am — Responder

    Tengo materiales de lengua para diversificación de 3º y 4º que he realizado en parte con materiales vuestros y creo que sería justo que aportara yo algo. Son cuadernillos que tienen ejercicios de ortografía que han salido de lo que ya tenéis, pero combinado con lecturas comprensivas y temas de redacción propios.
    También tengo un cuadernillo de geografía para 3º que creo que no está mal y algunas presentaciones y pequeños cuadernillos de Historia Antigua, Moderna e Historia del Arte que tampoco están mal pero que tienen algún detalle que añadir o suprimir.
    Tengo ganas de ofrecer todo esto de manera desinteresadamente a esta página que me ha ayudado tanto cuando me he visto apurado con los temas de lengua para preparar mis clases de Taller de Lengua o de Lengua.

  51. Claudia
    4 julio, 2012 de 11:42 pm — Responder

    Excelente página…muy bueno el material:)

  52. celia
    24 octubre, 2012 de 8:14 am — Responder

    por casualidad buscando materiales, encontré esta página. Es genial. Pues no sé si alguien podría echarme una mano. Tengo aluna síndrome down bastante profundo , muy dependiente… la tengo en clase de 1º ESO geografía e historia, necesito materiales para trabajar temas relacionados con ello, en este primera parte del curso sobre geografía SI ALGUIEN PUEDE ECHARME UNA MANO….. S.O.S …… Es la primera vez que tengo alumno con necesidades especiales y no sé como hincar el diente….

  53. josé luis
    28 octubre, 2012 de 1:11 pm — Responder

    No puedo descargar la unidad 2 de sociales sobre el relieve, el enlace me lleva a la página de scribd pero me pide pagar, hay alguna otra opción,? gracias

  54. 1 noviembre, 2012 de 8:57 pm — Responder

    ¡¡Hola!! Me gusta mucho vuestra web, es genial para obtener recursos para las aulas. Soy maestra de PT y la recomiendo mucho.
    Ahora también yo tengo mi propia web desde hace unos meses. Poco a poco la voy mejorando. Es una web dedicada a recursos para el aula, sobre todo, para el aula de PT. Espero que os guste y sea de provecho para vuestras clases. Os dejo el nombre: http://www.didactilandiapt.com
    Un saludo a todos!!

  55. 13 enero, 2013 de 5:57 pm — Responder

    Hola, Mª Carmen.

    Enhorabuena por vuestro trabajo en favor de la diversidad educativa.
    Me permito adjuntar, por si fuera de interés, una actividad sobre disortografía que elaboramos en nuestro centro así como la página en la que vamos recogiendo las actividades, herramientas y recursos que nos parecen de interés para dar respuestas a las necesidades educativas de la enseñanza obligatoria.

    Disortografía:

    http://www.edu.xunta.es/centros/iesmontecarrascocangas/aulavirtual/file.php/11/DISORTOGRAFIA/lim.swf?libro=disortografia.lim

    Apoyos en red: https://sites.google.com/site/apoyosenred/

  56. EVA GUTIERREZ
    13 febrero, 2013 de 10:20 am — Responder

    Hola, me parece magnífica esta página de recursos y experiencias; no obstante, quiero hacer notar que el inconveniente de que la mayoría de recursos estén en formato pdf para facilitar su impresión, impide utilizarlos para alumnos con discapacidad motórica que trabajan con el ordenador, Debido a ello, muchos de los recursos que encuentro por internet tengo que pasarlos a word para que mis alumnos puedan escribir en ellos, lo cual es bastante trabajo. Sé que hay programas que cambian el formato de los documentos, pero suelen dar problemas de edición. Muchas gracias, un saludo

    • 13 febrero, 2013 de 9:58 pm — Responder

      Intentaré colgar a partir de ahora todo en ambos formatos para que no tengas estos inconvenientes aunque, muchos recursos que me envían para que cuelque ya vienen en formato .pdf
      Un saludo.

  57. 27 mayo, 2013 de 1:09 pm — Responder

    Hola Mª Carmen, He descubierto tu página de casualidad buscando actividades para mi hija (5 años) y me encaaaanta!! y por cierto con lo mucho que te conozco (al menos de oídas, soy muy amiga de carla) y no había dado antes con esta maravilla!! muchas gracias por todo lo que publicas. Saludos Raquel.

    • 27 mayo, 2013 de 1:55 pm — Responder

      Gracias Raquel, yo también conozco mucho de ti. Un gusto poder conocerte aunque virtualmente. Me alegro que te sea útil. Si necesitas algo ya sabes dónde estoy.
      Un beso

  58. Raquel Girau Girau
    19 junio, 2013 de 10:46 am — Responder

    Me gustaría enviarte una cartilla de lectura y tres cuadernillos de escritura que he preparado para que( si lo consideras conveniente) los publicases, pero no se como te los puedo hacer llegar.
    Te agradecería que me indicases cómo debo hacerlo.
    Saludos.

  59. Morales
    14 julio, 2013 de 11:11 pm — Responder

    Hola, he hecho unas fuentes en cuadrícula. Son cuatro variantes:

    Contínua sin enlace en las mayúsculas (morasoft7.ttf)
    Punteada sin enlace en las mayúsculas morasoft8.ttf)
    Contínua con enlace en las mayúsculas (morasoft9.ttf)
    Punteada con enlace en las mayúsculas (morasoft10.ttf)
    Se pueden combinar entre si para hacer diversos tipos de ejercicios: completar, reseguir, copiar…
    Las he subido a la siguiente página desde donde se pueden descargar todas en un pack.

    http://www.dafont.com/es/morasoft.font

  60. Morales
    15 julio, 2013 de 5:23 pm — Responder

    ¿Por qué no han publicado mi comentario sobre las fuentes?

    • 17 julio, 2013 de 10:04 pm — Responder

      Estoy de viaje fuera de España y no siempre puedo acceder a una red. Lo siento

  61. Violeta
    11 septiembre, 2013 de 12:46 pm — Responder

    Hola,

    Necesito vuestra ayuda. Soy graduada en Educación Infantil por Bolonia. Ahora quiero estudiar para PT y no sé como hacerlo. He visto máster y especialidad de PT pero no sé si son fiables y si luego con ellas puedo ejercer. ¿Me podríais ayudar ??

    Muchas gracias de ante mano,

    Siento molestar y enhorabuena por vuestro blog!!Es genial!!

    Saludos,

    Violeta

  62. Ana Clotilde
    2 octubre, 2013 de 1:57 pm — Responder

    Pilar, soy Cloti de un insti de Sevilla. A tu comentario Oxfor tiene material de atención a la diversidad para 2º Eso. Ponte en contacto con ellos. Es un material interesante.

  63. MJ
    4 octubre, 2013 de 10:50 am — Responder

    Buenos días soy PT en un centro ordinario y tengo que hacer una programación. Soy nueva y lo del punto de la legislación voy un poco perdida, ¿alguien me puede ayudar?
    Gracias.

  64. Susanna
    7 octubre, 2013 de 9:46 am — Responder

    Hola,
    Acabo de descubrir vuestro blog y estoy encantada.
    Enhorabuena por vuestro gran trabajo.
    Besos

  65. ivonne v.
    25 noviembre, 2013 de 8:25 pm — Responder

    Me gustó mucho la página. Ivonne

  66. 18 junio, 2015 de 12:37 am — Responder

    Quisiera aportar material para trabajar con alumnado de origen chino, en la ESO.
    Busqué y rebusqué hasta dar con esto: ¿Sabes?1 Curso de español para estudiantes chinos. Libro del alumno. Libro del profesor. Con CD para el alumno. Hay nivel 1 y 2
    Además hay una aplicación para el móvil: Trainchinesse, para superar los primeros días…con español/chino y con audio, está genial.
    Espero que os sea de utilidad.
    Isabel.

    • 18 junio, 2015 de 7:23 am — Responder

      Gracias por la aportación Isabel, espero que a alguien le sea de ayuda. Un saludo.

  67. Belén López Baquero
    25 enero, 2016 de 11:11 pm — Responder

    Mª Carmen, este es el enlace al “recién nacido” blog en el que voy subiendo los materiales que he ido elaborando durante el curso pasado y el primer trimestre de este curso. El blog es: UN MAR DE PALABRAS – ESTIMULACIÓN COGNITIVA. El enlace: https://unmardepalabrasblog.wordpress.com
    Soy maestra de Audición y Lenguaje en un centro ordinario de Infantil y Primaria; muchos de los materiales que comparto los he hecho para utilizar en pizarra digital durante sesiones de estimulación del lenguaje en Infantil y primer tramo de Primaria. Son powerpoint en los que al avanzar manualmente las diapositivas va apareciendo seleccionada la respuesta correcta entre varias opciones propuestas. En cada entrada hay una explicación sobre el material que presento.
    La última entrada, la que he hecho hoy, es una actividad en la que se trabajan inferencias visuales y que hice partiendo de unas fichas que encontré en tu blog. ¡Gracias por tanto material compartido! La adaptación al formato en powerpoint me permite utilizarlo en sesiones colectivas. También empleo algunos de los materiales que voy subiendo al blog, en talleres de estimulación cognitiva que realizo como neuropsióologa, en una residencia de ancianos con la que de forma voluntaria colaboro.

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