Este curso hemos implantado en nuestro colegio el método matemático ”Entusiasmat”. Una de las cosas que más me gusta de esta manera de trabajar es la participación activa del alumnado, que permite a los profesores evaluar los niveles de competencia en desarrollo de todos los alumnos de forma rápida.Las estrategias aplicadas son especialmente eficaces con el cálculo mental .Voy a daros aquí herramientas útiles, que he encontrado en la red, para trabajarla también juegos manipulativos para desarrollar en las aulas y poder abandonar el uso masivo de fichas en el trabajo de aula.
Mucho del material que encontraréis aquí podéis verlo también en su fuente original http://www.mathwire.com/ y http://mathwire.blogspot.com/. Para quienes estéis desando aprender más no dudéis entrar y bucear en sus cientos de páginas, encontraréis infinitos recursos matemáticos, ideas, imprimibles… Yo iré poco a poco investigándolos y colgando aquello que me resulte más interesante.
Pizarras individuales: Si cada alumno dispone de su pizarra pueden usarla para escribir las respuestas y levantarlas cuando el profesor lo indique. Esta es una rutina muy eficaz de utilizar al principio o al final de las clases, ya que permite al docente evaluar rápidamente los niveles de sus alumnos de forma independiente.
Pulgares arriba o abajo: Se utiliza para que los alumnos evaluen los resultados de sus compañeros. Ayuda a mantener atentos a todos los alumnos ya que tienen que hacer un juicio de la solución que da el compañero elegido.
Muéstrame la respuesta: Se pueden tener varias copias de números impresos 0 al 9 (en grande) o del 0 al 9 (en pequeño) y utilizarlas para que los alumnos den sus respuestas. Ejemplo de actividades:
- Formar el mayor número de tantas cifras dadas.
- Dictar un número y que los alumnos lo formen.
- Formado un número indicar que se mueva el que ocupe un determinado valor posicional Ver más actividades Value Place para obtener más sugerencias.
- Formar números pares o impares, decimales, composición y descomposición de sumas de 10…
- La pregunta y animar a los alumnos a pensar en silencio sobre cómo responderían a la pregunta. Una variación pide a los alumnos a escribir en silencio una respuesta a la pregunta en sus cuadernos. [Think-Write-Pair-Share] (Piensa-escribe-me emparejo- comparto)
- Después de uno o dos minutos, pida a los alumnos que compartan sus respuestas con su pareja, por turnos para que cada pareja explica su / su forma de pensar. Pasearse por la clase para ver las respuestas que van dando los alumnos.
- Después de unos minutos, se pregunta a algunos alumnos al azar, cómo su pareja respondió a la pregunta y si estaban o no de acuerdo.
Fichas de dominó
Muy útiles para aprender la numeración, la suma y la descomposición de números. Dejo aquí algunas plantillas para imprimir, pueden encontrar otras más y la didáctica de trabajo en http://www.mathwire.com/strategies/matsdom.html
- Dominó para imprimir y plastificar http://www.mathwire.com/templates/dominoflashcards.pdf
- Números para trabajar las sumas de las fichas de dominó Dominó http://www.mathwire.com/templates/dominoflashcards.pdf
- Plantilla de sumas de dominós http://www.mathwire.com/templates/dominorecord.pdf
- Ficha de dominó en blanco (tamaño folio) http://www.mathwire.com/templates/dominomat.pdf
Numeración hasta el 100
Este recurso me ha encantado, son una serie de juegos matemáticos para trabajar la numeración hasta el cien pero de
una forma muy original y divertida.
Consiste en un tablero en el que aparecen los números hasta el 100 agrupados por familias y una cajetilla donde se pone uno de los números desde el que quieres partir (tal como aparece en la imagen) y una serie de flechas que indican hacia donde tiene que continuar (tipo ejercicio de orientación). Las flechas horizontales que significa mover una casilla en la dirección de la flecha es decir, más uno (flecha hacia la derecha, menos uno (flecha hacia la izquierda), más diez ( flecha hacia abajo) o menos 10 (flecha hacia arriba). Los alumnos tienen que manejarse en el tablero hasta encontrar el número según las indicaciones de las flechas. Podéis ver el ejemplo aquí. Creo que pude ser mucho más interesante como material manipulativo (en grande) para trabajar en pequeño grupo o de forma individual. Si lo queréis podéis descargar los números hasta el 100 aquí en grande.
También puede ser muy interesante esta ficha para trabajar, a modo de refuerzo de la actividad manipulativa (especialmente los que aparecen en la página 5).
- Encontrar el número
Este otro juego que tiene la misma finalidad (conocer los números hasta el 100) consiste en encontrar el número que piensa el profesor ( o uno de los miembros de un grupo de alumnos) según unas pistas dadas.Los alumnos deben aplicar sus conocimientos de la par-impar, múltiplos y valor de posición para eliminar con éxito los números hasta que la solución. Puedes leer las instrucciones del juego aquí
Plantilla para el juego
Rutinas del día para trabajar las matemáticas
Cuando pensamos en rutinas del día, se tiende a pensar más en educación infantil, sin embargo, primer ciclo de primaria debería también dedicar un momento del día a trabajar estas rutinas. Entendemos por rutinas
- La asamblea: cuando nombramos a los alumnos y vemos quien falta o no, se nombra al encargado, se hace el recuento de alumnos que han ido al cole y los que faltan, se hace un registro de referentes temporales (día, mes, año, estación, tiempo atmosférico), se hace el comentario de noticias y acontecimientos importantes y se hace una introducción de lo que será el día (actividades programadas)
- El reparto de material
- La recogida, organización y clasificación de material
- Y el reencuentro donde se hace, a modo de matacognición, un repaso de lo que hemos aprendido en el día, cómo lo hemos aprendido y cómo podemos aplicar lo aprendido en otras situaciones de la vida real.
Pues bien, a través de estas rutinas podemos intruducir gran cantidad de contenidos matemáticos. Puedes ver aquí fotos de distintas rutinas matemáticas de la mañana (podemos intruducir numeración, estadística, formas geométricas y muchos otros contenidos matemáticos)
FOTOS CON JUEGOS MANIPULATIVOS PARA TRABAJAR LAS MATEMÁTICAS
Últimos comentarios