Los que trabajamos en E.Especial vemos que, en ocasiones, tenemos que acceder al currículum de la 1ª etapa (0-3 años) y a técnicas muy específicas para poder dar una respuesta adecuada a los alumnos que nos llegan de 3 años. En esta página incluiré recursos interesantes para trabajar en ese primer ciclo de E. Infantil con alumnos que presentan necesidades específicas de apoyo educativo. Podéis enviar recursos que encontréis o tengáis para que los adjunte en esta sección.
- Apoyo al desarrollo de los niños nacidos demasiado pequeños, demasiado pronto. PALLÁS, C. R.; BÉRTOLO, J., y MEDINA, M. C. (2000): Apoyo al desarrollo de los niños nacidos demasiado pequeños, demasiado pronto. Madrid: CEDD del Real Patronato. 56/2000. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- Atención Temprana. VARIOS (2003): Atención Temprana. Madrid: IMSERSO. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- Criterios de calidad estimular [para niños de 0 a 3 años]. GARCÍA, F. A.; PÉREZ, J., SERRANO, T., FUNES, E.; HERNÁNDEZ, P., Y MIGUEL, P. (2003): Criterios de calidad estimular [para niños de 0 a 3 años]. Murcia: Dirección General de Familia y Servicios Sectoriales. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- El Desarrollo Infantil y la Atención Temprana. BELDA, J. C. (2000): El Desarrollo Infantil y la Atención Temprana. Web de Genyesi. Acceso a las partes I y II pulsando en este enlace , Acceso a la parte III pulsando en este enlace
- El desarrollo psicológico del niño de 0 a 3 años. ETXAGUE, C.; MARÍNEZ, I., y MAZQUIARÁN, A. (—-): El desarrollo psicológico del niño de 0 a 3 años. Pamplona: Gobierno de Navarra. DGE. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- El lenguaje verbal del niño: ¿Cómo corregir y ayudar para que aprenda a hablar bien? CASTAÑEDA, P. F. (1999): El lenguaje verbal del niño: ¿Cómo corregir y ayudar para que aprenda a hablar bien? Lima: UNMSM. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- El libro del bebé. ALBARRACÍN, A., y SASTRE, A. (2003): El libro del bebé. Madrid: FEISD. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- Intervención Temprana en Europa: Organización de Servicios y Asistencia a los Niños y sus Familias. Tendencias en 17 Países Europeos. SORIANO, V. (2000): Intervención Temprana en Europa: Organización de Servicios y Asistencia a los Niños y sus Familias. Tendencias en 17 Países Europeos. Madrid: RPPAPM. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- Ven a Conocerme .TORRE, M. C., DE LA; ESTAÚN, P., y GUERRERO, M. D. (1993): Ven a Conocerme. Málaga: Suplementos PUERTA NUEVA. Junta de Andalucía. Consejería de Educación y Ciencia. Delegación Provincial. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- Ven a Ensañarme. TORRE, M. C., DE LA; ESTAÚN, P.; NIÑO, P., y GUERRERO, M. D. (1994): Ven a Ensañarme. Málaga: Suplementos PUERTA NUEVA. Junta de Andalucía. Consejería de Educación y Ciencia. Delegación Provincial. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- Watch Me Grow! – ¿Miradme! GUINEA, C., y LEONHARDT, M. (1987): Watch Me Gow! – ¡Miradme! Barcelona: SEREM-Caixa. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- La atención infantil temprana en Asturias. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- Infantil Juegos y Actividades en Diversas Areas.Juegos y Estimulos Para Cada Etapa Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- Actividades de estimulación para el bebé. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- Guía de estimulación temprana. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- Funciones básicas del bebé. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- Los cuidados después del parto y en los primeros años de vida. ¡Cuídame! Guía para padres y madres. Gobierno de Aragón. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- Desarrollo del lenguaje oral. Equipo AMEI. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- Desarrollo psicomotor: características evolutivas de 0-3 años, signos de alerta. Manejo terapéutico. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- Intervención pedagógica con niños y niñas menores de tres años. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- Desarrollo del lenguaje. Cuaderno para familias. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- Desarrollo psicomotor. Pautas de desarrollo y estimulación.Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- Pautas de intervención en niños gravemente afectados de 0 a 3 años. aquí
- ATENCIÓN TEMPRANA, NIÑOS CON SINDROME DE DOWN Y OTROS PROBLEMAS DE DESARROLLO. Podéis descargarlo en .pdf aquí
- BASES DE UN PROGRAMA DE ATENCION TEMPRANA PARA TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA. Por María Gortázar Díaz, descárgalo en .pdf aquí
- Diagnóstico precoz y atención temprana. FOLLETO DIVULGATIVO PARA LA DETECCIÓN PRECOZ DEL AUTISMO. X CONGRESO NACIONAL AETAPI (Vigo, 2000). Salvador Repeto Gutiérrez, Francisco Mendizábal, Pedro Luis Nieto, Amaya Sterner, Francisca Cañete Torralbo, Carmen De Linares von-Schmiterlow, Laura Escribano Burgos y Salvador Repeto Gutiérrez (coordinador).
- Mesa de Intervención Temprana y Detección Precoz. IX CONGRESO NACIONAL AETAPI (Benalmádena, 2000).
- CEGUERA O DEFICIENCIA VISUAL
- Atención temprana a niños con ceguera o deficiencia visual. LAFUENTE, M. A. (2000): Atención temprana a niños con ceguera o deficiencia visual. Madrid: ONCE. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- Caja con luz. Guía de actividades: Niveles I, II, III. CRESPO, S. E., y FEROLI, G. (1988): Caja con luz. Guía de actividades: Niveles I, II, III. Córdoba (Argentina): ICEVH, Nº 62. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- Diagnóstico funcional y estimulación visual para niños a partir de 0 años. Kit de Estimulación Visual Leonhardt. La Visión. LEONHARDT, M. (1994): Diagnóstico funcional y estimulación visual para niños a partir de 0 años. Kit de Estimulación Visual Leonhardt. La Visión. Barcelona: Difusora Europea – Centro de Atención Precoz. Joan Amades. ONCE. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- En los zapatos de los niños ciegos. Guía de desarrollo de 0 a 3 años. LUCERGA, R., y GASTÓN, E. (2005): En los zapatos de los niños ciegos. Guía de desarrollo de 0 a 3 años . Madrid: ONCE. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- Escala Leonhardt. Escala de desarrollo de niños ciegos de 0 a 2 años. LEONHARDT, M. (1992): Escala Leonhardt. Escala de desarrollo de niños ciegos de 0 a 2 años. Barcelona: ONCE – CRE Joan Amades. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
- La intervención en los primeros años de vida del niño ciego y de baja visión. Un enfoque desde la atención temprana. LEONHARDT, M. (Coord.) (2002): La intervención en los primeros años de vida del niño ciego y de baja visión. Un enfoque desde la atención temprana. Madrid: ONCE. Acceda al contenido pulsando AQUÍ
MODELOS DE ADAPTACIÓN CURRICULAR EN ATENCIÓN TEMPRANA
9 comentarios
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Jennifer Ron
marzo 11, 2010, a las 6:23 am (UTC 1) Enlace a este comentario
gracias por enviarme la pagina a mi correo realmente me es de mucha ayuda para trabajar con los niños… pero una ayudita, como hago para descargar los juegos que vinen en la pagina…. los trazos ya los descargue pero los juegos nose me podria ayudar…. gracias y siga adelante
Jennifer Ron
marzo 11, 2010, a las 6:36 am (UTC 1) Enlace a este comentario
un favor mas, de casualidad tiene un modelo de curriculo de planificaciones que ponga en su pagina o me lo envie… si pudiera le estaria agradecida…. suerte
Marga
mayo 24, 2010, a las 7:39 pm (UTC 1) Enlace a este comentario
Necesitaría todo tipo de cuestionarios, registros de observación,…En fin, el curso que viene empiezo a trabajar en atención temprana y no tengo ninguna experiencia en ese campo. Me encuentro perdida. Gracias de antemano. Un saludo cordial. Marga.
Sandra Silva
septiembre 16, 2010, a las 2:10 am (UTC 1) Enlace a este comentario
hola queridoa amigos necesito saber como ayudar a un bebe de dos años en lo que respecta a la estimulacion que se le debe dar para un niño de dos años
mila
noviembre 27, 2010, a las 12:44 am (UTC 1) Enlace a este comentario
Hola: je intentado bajarme el artículo de autismo y me da error, me gustaría poder acceder a él. Muchas gracias
Marìa Loreto Vergara Cid
abril 13, 2011, a las 2:52 am (UTC 1) Enlace a este comentario
Me encanto la pagina…excelente, preciosa, precisa y exacta.
maria isabel maldonado vera
septiembre 2, 2011, a las 12:43 am (UTC 1) Enlace a este comentario
Hola siempre se agredece tanta ayuda, tengo un hija con sindrome de down, tiene 14 años y no hemos logrado que se comunique, casi no tiene lenguaje, agredeceria cual ayuda si es que me la pueden enviar a mi correo, desde ya gracias
alejandragimena
septiembre 26, 2011, a las 3:34 pm (UTC 1) Enlace a este comentario
Hola!!: Para empezar quiero felicitarlos por la página es muy útil, queria saber si tienen material didáctico para trabajar conductas, sobre todo respeto por los mayores, en niños de dos años. Muchas gracias y el mejor de los deseos. Ale
MARGA
octubre 1, 2011, a las 8:31 am (UTC 1) Enlace a este comentario
Hola a todos: necesitaría modelos de adaptaciones curriculares no significativas para infantil (2-3 años), ya que no tengo mucha idea de cómo elaborarlas. Gracias de antemano: Marga.