2º primaria
Asociación palabra – dibujo: Completa la frase.
La siguiente tarea está pensada para trabajar la comprensión lectora a través de la asociación palabra – dibujo. En ella, aparecen una serie de frases
Palabras perdidas: Identifica la pareja de palabras que concuerda en cada frase.
Como ya sabéis cada semana me gusta compartir un ejercicio de palabras perdidas para trabajar la comprensión lectora; pero esta semana he variado la dinámica
Nuevo ejercicio de comprensión lectora a partir de dibujos con frases más complejas.
Hace unos días os compartimos un ejercicio de comprensión lectora a partir de dibujos, y posteriormente un juego autocorrectivo basado en éste. Hoy os comparto
Tiras manipulativas: Completa las frases.
La siguiente tarea está pensada para mejorar el desarrollo de la conciencia sintáctica, así como la expresión escrita; además permite trabajar la escritura creativa ya
Trabajamos la comprensión lectora a partir de dibujos.
La asociación entre imagen y texto es un buen método para que nuestros alumnos trabajen la comprensión lectora. Contar con ayudas visuales puede facilitar la
Actividad de palabras perdidas con vocabulario de objetos.
Nueva tarea de palabras perdidas, en esta ocasión, todas las palabras extraviadas forman parta del vocabulario de objetos. Se puede dar el caso, que en
Tiras verdad o mentira especial Navidad
Como ya sabéis, es un clásico de este blog el divertido juego de verdad o mentira en formato de tiras para trabajar la comprensión lectora
Nuevo ejercicio de conciencia fonológica: Colorea las letras que forman la palabra representada por el dibujo.
Nueva tarea para trabajar la conciencia fonológica en el aula, en esta ocasión contamos con la ayuda de divertidos dibujos que nos van a facilitar
Ejercicio de palabras perdidas con vocabulario de alimentación.
Los alimentos forman parte de un vocabulario que nuestros alumnos utilizan en su día a día. Además de trabajar la comprensión lectora, el objetivo de
Ordena las letras y forma palabras navideñas.
La siguiente tarea está pensada para trabajar la conciencia fonológica, pero además ampliamos el vocabulario y practicamos la conversión fonema – grafema. En ella hay
