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Programa KiVa contra el acoso escolar (“bullying”). Guía para padres

20 agosto, 2016 by Mª Carmen Pérez 2 comentarios

Esta Guía para padres es parte del programa KiVa contra el acoso escolar, una herramienta fundamentada en investigaciones para prevenir y reducir los problemas del acoso escolar. KiVa es un programa basado en la escuela, que fue desarrollado por expertos de la Universidad de Turku, Finlandia. Hay mayor información sobre el programa disponible en el sitio Web de KiVa, www.kivaprogram.net.

Las leyes y regulaciones exigen que las escuelas tomen medidas para prevenir el acoso escolar y se han establecido políticas escolares para proteger a los estudiantes. El eje central de estas leyes y regulaciones exige a las escuelas que intervengan frente al acoso escolar y que desarrollen políticas contra el mismo. KiVa es una herramienta a través de la cual las escuelas pueden cumplir con los requisitos para combatir el acoso escolar establecidos en dichas leyes.

El objetivo de esta guía es ofrecer a los padres información sobre el acoso escolar, lo que conocemos a partir de las investigaciones actuales y lo que puede hacerse en el hogar y en la escuela. La cooperación entre el hogar y la escuela es importante para abordar el acoso escolar. KiVa propone – ¡Trabajemos juntos!

Los puntos principales aparecen resumidos al final de cada capítulo. Además hay una recapitulación de la guía en la página 34 que brinda un resumen de los puntos más importantes.

Haz clic en la flecha para descargar el manual.

PROGRAMA KIVA

descarga

Fuente: http://www.observatorioperu.com

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Archivado en: BULLYING, E. EMOCIONAL Etiquetado con: acoso escolar, bullying, emociones, escuela del siglo XXI

Comentarios

  1. Pili martinez dice

    21 agosto, 2016 en 8:41 am

    Buenísimo todo lo k mandas, mil gracias y muy agradecida

    Responder
  2. Josefina Dupont dice

    4 febrero, 2018 en 2:37 pm

    Muy útil como respuesta a la. Necesidad que plantea el acoso escolar o bullying. Gracias por compartir sus valiosos aportes.

    Responder

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