La actividad que os presento tiene como objetivo identificar, relacionar y evocar fotografías de objetos con sus pictogramas correspondientes. Este tipo de materiales resultan fundamental dentro del proceso de implementación de un sistemas PECS en niños y niñas con TEA. El proceso que seguiremos será identificar la fruta real, pasar posteriormente a la fotografía para asociar después al pictograma.
Baraja de vocabulario «Frutas» con fotografías reales
Seguimos con la colección de barajas para trabajar distinto vocabulario con fotografías reales. Este recurso está especialmente destinado para trabajar con alumnos que no tienen adquirida la lengua española o como actividad de apoyo en el aprendizaje de los campos semánticos.