CálculoINNOVACIÓNMATEMÁTICASNúmeros

Rutinas del día para trabajar las matemáticas

Cuando pensamos en del día, se tiende a pensar más en educación infantil, sin embargo, primer ciclo de debería también dedicar un momento del día a trabajar estas rutinas. Entendemos por rutinas

– La asamblea: cuando nombramos a los alumnos y vemos quien falta o no, se nombra al encargado, se hace el recuento de alumnos que han ido al cole y los que faltan, se hace un registro de referentes temporales (día, mes, año, estación, tiempo atmosférico), se hace el comentario de noticias y acontecimientos importantes y se hace una introducción de lo que será el día (actividades programadas)

– El reparto de material

– La recogida, organización y clasificación de material

– Y el reencuentro donde se hace, a modo de matacognición, un repaso de lo que hemos aprendido en el día, cómo lo hemos aprendido y cómo podemos aplicar lo aprendido en otras situaciones de la vida real.

Pues bien, a través de estas podemos intruducir gran cantidad de contenidos matemáticos.  Puedes ver aquí fotos de distintas de la mañana (podemos intruducir numeración, estadística, formas geométricas y muchos otros contenidos matemáticos)

Artículo anterior

Materiales manipulativos para trabajar las matemáticas I

Siguiente artículo

Materiales manipulativos para trabajar las matemáticas II. La participación activa del alumnado

3 Comentarios

  1. 10 Diciembre, 2011 de 9:49 am — Responder

    Hola.
    Primero, deciros que se os han colado varias palabras repetidas en el título de este atrículo. ‘para trabajar’
    En segundo lugar quería pediros que me orientéis, porque tengo que hacer una exposición sobre aulas PT y necesitaría haceros una entrevista.

    De las más de 20 preguntas, algunas ya las tengo porque son obvias y fáciles de encontrar respuesta gracias a blogs como este, pero tengo otras que no sé como contestar ya que son realmente directas:

    ¿Cómo funciona y de qué manera está organizada un aula PT?
    ¿Cómo funciona un aula PT en relación con el centro?
    ¿Hay planes de trabajo conjuntos entre el aula PT y otras aulas del centro?
    ¿Utiliza nuevas técnicas y tecnologías? ¿Cómo las aplica?
    ¿Cuál es el papel del psicólogo u orientador?
    ¿Qué pueden aportar los padres?
    Y por último, cuatro pinceladas sobre ideas básicas para montar un aula PT desde cero.

    El trabajo en sí trata sobre una entrevista a un tutor de aula PT y al psicólogo de ese centro, pero no tenemos ninguna en la ciudad, así que debemos hacerlo de manera virtual.
    Muchísimas gracias de antemano.
    Os he encontrado a través de twitter. Gracias a Alfredo de la Vega.

  2. RECURSOS EDUCATIVOS – MATEMATICA 1ro | RECURSOS EDUCATIVOS
    28 Noviembre, 2014 de 2:13 pm — Responder

    […] Rutinas del día para trabajar las matemáticas  […]

  3. […] Rutinas del día para trabajar las matemáticas […]

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *