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¿Qué quiere comer el niño? Pensando con la técnica secuencial.

Frecuentemente nos encontramos con situaciones no aprendidas o en entornos distintos de los que estamos acostumbrados, ante lo cual no sirve la experiencia, sino hay que usar el razonamiento o la inteligencia lógico numérica, así empieza un post de Emowe, aprender a aprender

Entre las muchas cosas que me han gustado de este  blog, no lo conocía,  destaco un post que nos plantea una interesante tarea para enseñar a pensar de forma secuencial. 

Lo dejo aquí a ver qué opinan vuestros alumnos. Para resolverlo será necesario aplicar una secuencia ordenada. Imposible resolverlo si actuamos de forma impulsiva. 

Problema ejemplo donde conviene aplicar la técnica secuencial:

Un niño en un restaurante le dice lo siguiente al camarero:

  1. Me gusta más el pavo que el pollo
  2. Me gusta menos la lechuga que la col
  3. Me gusta menos la col que el brocoli
  4. Me gusta menos el pollo que los macarrones
  5. Me gusta más la lechuga que la sopa
  6. Me gusta más los macarrones que el brocoli
  7. Me gusta menos el pavo que la sopa

 

RETO: Averigua qué quiere comer el niño.

 

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