Es habitual observar en las etapas de Educación Infantil y en los primeros años de Primaria que algunos alumnos realizan lo que conocemos como escritura en espejo. Este fenómeno consiste en escribir letras o números con la orientación invertida, algo muy frecuente durante el inicio del aprendizaje de la lectoescritura y el cálculo.
Aunque suele ser una etapa transitoria, en ocasiones persiste más allá de los seis años. Para ayudar a corregir esta tendencia, es fundamental realizar ejercicios específicos que refuercen la discriminación visual y la atención sostenida, permitiendo que el niño identifique la posición correcta de cada símbolo de forma consciente.
A continuación, comparto un recurso diseñado para trabajar este aspecto: unas fichas prácticas enfocadas en la discriminación y el reconocimiento de la orientación adecuada de los números.
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