Hoy compartimos un nuevo recurso para trabajar de forma sencilla y visual la conciencia fonológica y la discriminación de los sonidos iniciales.
La propuesta presenta diferentes grupos de tres imágenes. El alumnado debe observarlas, decir en voz alta sus nombres y descubrir cuál de ellas comienza con un sonido diferente al de las otras dos.
Esta actividad permite trabajar la identificación del sonido inicial, la discriminación auditiva, la atención, la memoria de trabajo y la asociación entre imagen y palabra, favoreciendo de manera lúdica las habilidades que sirven de base para el aprendizaje de la lectura y la escritura.
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