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Lectura de frases con pictogramas

17 febrero, 2022 by María Dejar un comentario

Los pictogramas son elementos visuales que nos facilitan trabajar en el aula diferentes aspectos como la comprensión lectora o la asociación palabra-imagen. En esta ocasión, vamos a utilizar los pictogramas como apoyo en un ejercicio de lectura de frases cortas y sencillas. El alumno deberá leer cada frase y posteriormente escribir el significado de lo […]

Archivado en: Comprensión lectora, Trastorno de la lectura Etiquetado con: comprensión lectora, frases cortas, lectura de frases cortas, pictogramas

Lectoescritura: La palabra oculta

16 febrero, 2022 by María Dejar un comentario

Hoy os propongo un ejercicio de lectoescritura, que nos puede resultar especialmente útil para trabajar con alumnos que tengan o puedan presentar problemas lectoescritores. El objetivo de la actividad es que el alumno identifique que palabra se esconde tras el conjunto de letras desordenadas; para ello, tiene que elegir entre dos opciones.

Archivado en: Lectoescritura, Palabras, Trastornos Lectoescritura Etiquetado con: dislexia, lectoescritura, palabras, trastorno lectoescritura

Ejercicio de definiciones: Material escolar

15 febrero, 2022 by María Dejar un comentario

A continuación, os comparto un nuevo ejercicio para trabajar las definiciones. Esta semana es el turno del material escolar, un vocabulario muy familiar para nuestros alumnos. La actividad consta de dos partes, en la primera hay que averiguar de qué palabra se trata a partir de una breve definición y en la segunda parte, hay […]

Archivado en: Comprensión lectora, Palabras, Vocabulario Etiquetado con: 5º primaria, 6º primaria, conciencia semántica, definiciones, material escolar, vocabulario

Descripciones sencillas: ¿Quién es?

14 febrero, 2022 by María 1 comentario

En la siguiente actividad vamos a trabajar la comprensión lectora de frases cortas a través descripciones. El objetivo del siguiente ejercicio es que el alumno identifique a cada niño según la descripción dada.

Archivado en: Comprensión lectora, Inferencias Etiquetado con: comprensión lectora, descripciones, frases cortas

Ortografía: Palabras terminadas en y

11 febrero, 2022 by María 1 comentario

En la entrada de hoy os propongo una ficha para repasar la ortografía de las palabras acabadas en y.  La ortografía es uno de los aspectos del aprendizaje de lengua que suele resultar más complejo a los alumnos; por ese motivo, es importante emplear diferentes estrategias y ejercicios para ejercitarla en el aula.

Archivado en: Ortografía Etiquetado con: disortografía, ortografía, palabras terminadas en y

Actividad dislexia: Omisión de sílabas en palabras

10 febrero, 2022 by María 2 comentarios

La siguiente actividad es un recurso ideal para trabajar con alumnosque presenten o pueden presentar problemas lectoescritores. A través de la siguiente actividad se pretende mejorar la habilidad de representar y operar mentalmente con los sonidos del lenguaje, influyendo directamente en los procesos de decodificación lectora. Se trata de una actividad de conciencia fonológica, concretamente para […]

Archivado en: Conciencia fonológica, Trastornos Lectoescritura Etiquetado con: conciencia fonológica, conciencia silábica, dislexia, omisión de sílabas

Fichas manipulativas para trabajar la comprensión lectora: Lee y asocia

9 febrero, 2022 by María Dejar un comentario

En la tarea de hoy, os porpongo una divertida actividad manipulativa para trabajar la comprensión lectora. EL objetivo es que el alumno asocie cada frase al dibujo correspondiente; para ello, deberá recortar y pegarla debajo de cada imagen. Este material está pensado para plastificar y asociar.

Archivado en: Comprensión lectora, Materiales manipulativos Etiquetado con: asociación imagen texto, comprensión lectora, frases cortas, recursos manipulativos

Ejercicio de definiciones: Animales

8 febrero, 2022 by María Dejar un comentario

Hoy os propongo una nueva actividad para trabajar las definiciones, en esta ocasión, de animales. El ejercicio onsta de dos partes, en la primera hay que averiguar de qué palabra se trata a partir de una breve definición y en la segunda parte, hay que realizar el ejercicio contrario, es decir, escribir una sencilla definición […]

Archivado en: Comprensión lectora, Palabras, Vocabulario Etiquetado con: 5º primaria, 6º primaria, animales, conciencia semántica, definiciones, vocabulario

Ejercicio: Relación causa – efecto

7 febrero, 2022 by María 1 comentario

La relación causa-efecto, nos permite trabajar con los niños la estimulación cognitiva y el razonamiento lógico. La causa explica la razón por la qué algo sucede,  el efecto es la descripción de lo ocurrido. Hoy os propongo una sencilla ficha para trabajar la relación causa – efecto; el objetivo de la tares es qeu alumno sea capaz de identificar cuál […]

Archivado en: Estimulación del Lenguaje, Funciones Ejecutivas, TEA Etiquetado con: causa-efecto, comprensión oral, inferencias, tea

Ortografía: Signos de interrogación y exclamación

4 febrero, 2022 by María Dejar un comentario

La correcta utilización de los signos interrogativos y exclamativos puede ser algo confusa. Por ese motivo, es importante trabajar este aspecto con ejercicios como el que os comparto a continuación. Los signos de exclamación (¡ !) y de interrogación (¿ ?) marcan gráficamente el comienzo y el final de la entonación propia de una exclamación o pregunta. En la siguiente actividad, el alumno […]

Archivado en: Expresión escrita, Ortografía Etiquetado con: expresión escrita, ortografía, signos exclamativos, signos interrogativos

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