Hoy sumamos una nueva herramienta a nuestra colección de recursos para trabajar la comprensión lectora desde la base: las inferencias. Si en ocasiones anteriores nos divertimos descubriendo lugares misteriosos, profesiones de personas y animales ocultos, hoy es el turno de adentrarnos en el fascinante mundo de las emociones. Con este recurso imprimible, los alumnos se […]
Las pizzas ortográficas de la C y la Z
¡Volvemos a nuestra pizzería ortográfica que tanto gustó la semana pasada! Os recuerdo que la actividad se centra en el uso de dos «bases de pizza» de cartulina o fieltro, cada una marcada con una letra protagonista: la B y la V. Junto a ellas, los alumnos dispondrán de una serie de ingredientes muy especiales: «toppings» circulares que […]
Actividad manipulativa: Tablero de definiciones valores de la Paz
Con motivo del Día Escolar de la Paz y la No Violencia, comparto una actividad manipulativa pensada para trabajar en el aula los valores relacionados con la paz de una forma dinámica y significativa. La propuesta consiste en un tablero con diferentes definiciones y un conjunto de tarjetas recortables con los conceptos (tolerancia, respeto, empatía, […]
Ejercicio manipulativo de conteo y atención: Monta el árbol de Navidad
Esta actividad manipulativa está pensada para trabajar el conteo y la atención de forma lúdica y significativa. Los alumnos deberán decorar un árbol de Navidad pegando el número de bolas indicado en cada ficha. Para realizarla correctamente, no solo tendrán que contar, sino también observar con atención, ya que aparecen diferentes tipos de bolas navideñas. […]
Juego de Ortografía: ¿CE o CI?
¿Buscas una forma amena y significativa de reforzar la ortografía en tu aula? Hoy te traigo una actividad manipulativa ideal para trabajar palabras que empiezan por las sílabas CE y CI, perfecta para infantil y primeros cursos de primaria. El recurso incluye diferentes imágenes que los alumnos deberán clasificar y colocar en el carro correspondiente, […]
Recurso manipulativo: Tarjetas para emparejar con la sílaba final
La conciencia fonológica es una habilidad fundamental en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura, ya que permite a los niños reconocer, identificar y manipular los sonidos del lenguaje. Para favorecer este desarrollo, hoy compartimos una colección de tarjetas manipulativas que resultan muy prácticas y divertidas para el aula. El recurso consiste en un conjunto de tarjetas dobles: unas contienen una sílaba […]
Los contenedores de las vocales
Trabajar las vocales puede ser mucho más entretenido cuando los niños tienen la oportunidad de manipular objetos y relacionarlos con sonidos y palabras. Hoy compartimos un material manipulativo pensado para que los más pequeños refuercen el reconocimiento de las vocales de forma práctica y visual.
Conciencia fonológica con palabras de 6 letras
La conciencia fonológica es una habilidad clave en el desarrollo de la lectoescritura, y uno de los aspectos fundamentales para los primeros aprendizajes es poder identificar y manipular los sonidos que componen las palabras. Para ello, os propongo el siguiente material. Este recurso consiste en una serie de tarjetas con palabras de cinco letras, como pelota, helado o escoba, y sus respectivas tarjetas con imágenes. […]
Conciencia fonológica con palabras de 5 letras
La conciencia fonológica es una habilidad clave en el desarrollo de la lectoescritura, y uno de los aspectos fundamentales para los primeros aprendizajes es poder identificar y manipular los sonidos que componen las palabras. Para ello, os propongo el siguiente material. Este recurso consiste en una serie de tarjetas con palabras de cinco letras, como fresa, clavo o abeja, y sus […]
Dados con vocabulario de invierno
El siguiente recurso es ideal para aprender el vocabulario invernal así como para utilizarlo en otras actividades como la creación de frases o historias a partir de una palabra. Los siguientes dados contienen dibujos que representan parte del vocabulario de invierno. Además de estas actividades, podemos realizar otras dinámicas como pedir que deletree la palabra que le haya tocado o identifique el […]
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