Estas últimas semanas os he compartido varias fichas de grafismos simples y complejos sobre puntos y cuadros. Las podéis descargar en el siguiente enlace: ACTIVIDADES DE GRAFISMOS SIMPLES Y COMPLEJOS. TIRAS GRÁFICAS. La grafomotricidad entraría dentro del desarrollo motor fino, esto es, aquel que aparece cuando el niño ha desarrollado cierta capacidad de controlar los […]
¿Dónde está? Inferencias en comprensión lectora.
Uno de los componentes más importante de este proceso es la generación de inferencias, esto es, la activación de información que no está explícitamente mencionada en el texto. En la tarea que os propongo hoy, el alumno tiene que realizar inferencias basadas en sus conocimientos. En todas las oraciones, el alumno tiene que pensar en […]
DIFICULTADES DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN. SUGERENCIAS PRACTICAS PARA LA ADAPTACIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA
La División de Educación General (Gobierno de Chile) pone a disposición de las comunidades educativas el material: “Guías de apoyo técnico-pedagógico: necesidades educativas especiales en el nivel de Educación Parvularia”, con el cual se espera no sólo ampliar el conocimiento y comprensión de las NEE, asociadas a discapacidad o dificultades específicas, que presentan algunos niños/niñas, sino […]
Un programa para que los sordociegos puedan disfrutar de la televisión
Seguimos dando pasitos para lograr una sociedad inclusiva. Este pasado jueves, la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), Telefónica y FASOCIDE (Federación de Asociaciones de Personas Sordociegas) presentó en Madrid la tecnología PervasiveSUB, un software pionero en el mundo que permite a las personas sordociegas recibir y disfrutar sin intermediarios los contenidos de la televisión al […]
Ordena los párrafos de una carta. Una tarea de comprensión lectora.
A lo largo de los últimos años, la evaluación de la comprensión lectora ha cobrado un protagonismo especial como indicador del éxito escolar de los alumnos y los propios sistemas educativos. Proponemos este tipo de tarea, ordenar textos, como una excelente herramienta para trabajar la comprensión lectora. A nivel más sencillo a partir de 3º y […]
Programa específico para mejorar el razonamiento matemático II
El último de los Programas Específicos que Victoria López Madroñero, de Vélez-Málaga nos enviaba este curso era esta segunda edición para mejorar el razonamiento matemático. Recordad que ya nos envió una serie de 12 Programas Específicos a los que podéis acceder en este enlace: COLECCIÓN DE LOS 12 PROGRAMAS ESPECÍFICOS EN FORMATO DOC Además este curso […]
Generador de secuencia de números, números aleatorios o al azar
Os presento una sencilla herramienta para crear materiales. Con esta herramienta lo único que tienes que hacer es escribir el primer y último número que quieres que te escriba. Al darle al botón GENERATE. En la imagen que véis, yo he puesto el rango de números desde el 1 al 100 y he específicado que […]
Descifra y reescribe. Juegos de lenguaje
Hoy vamos a pedir a los alumnos que se conviertan en investigadores privados. Su reto será descifrar el contenido de este texto y reescribirlo correctarmente. A los niños les encantan los juegos y sin duda este les fascinará. Esta tarea es muy interesante para trabajar la comprensión lectora. En ella se requiere que el alumno […]
Contamos de 5 en 5. Ficha para plastificar y manipulable para jugar
Utilizar estrategias de agrupamiento para contar permite al alumno solucionar situaciones problemásticas con números mayores. En esta ocasión he preparado una ficha, pensada para imprimir y plastificar o utilizar con las fundas reutilizables. Nueva herramienta para ahorrarnos plastificar constantemente El material que comparto, incluye manipulable para trabajar con grupos de 5. Útil también para trabajar […]
Actividades de atención , conteo y percepción visual.
Las actividades de percepción visual se centran, principalmente, en la estimulación de la atención serial, la discriminación visual, la percepción de diferencias y la orientación espacial. Así mismo, se trabajan la atención, planificación, monitorización, control y concentración. El fin es ayudar al niño en su desarrollo cognitivo, lo que supondrá una mayor capacidad de interacción […]