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COMPRENSIÓN LECTORA DE FRASES LETRA IMPRENTA Y LIGADA

18 octubre, 2017 by Mª Carmen Pérez 7 comentarios

Sigo creando fichas de comprensión lectora, hoy toca comprensión de frases cortas. En ellas el alumno tiene que leer, tantas veces como desee la frase asegurándose de que lo ha entendido. Una vez leído tendrá que contestar a las preguntas que sobre la frase se le hacen. Se comparte el archivo en dos formatos, letra imprenta y letra ligada. El cambio de color en la sílaba ayuda al alumno a comprender mejor la sílaba especialmente ahora que se inician en la lectura de sílabas mixtas.



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Archivado en: Comprensión lectora, Lectoescritura Etiquetado con: 1º primaria, comprensión lectora, infantil, lectoescritura, letra imprenta

Comentarios

  1. monica dice

    7 diciembre, 2017 en 4:11 pm

    Gracias por tu generosidad, muy buen trabajo,

    Responder
  2. Nataly dice

    15 mayo, 2018 en 7:07 pm

    Me gustó y me está sirviendo mucho todo el material.
    Muchas gracias por compartir.

    Responder
  3. Belén Redondo dice

    5 marzo, 2019 en 1:33 pm

    Buenos días.
    En nuestro centro queremos unificar el tipo de letra de imprenta de infantil a primaria. ¿Conocen si existen algún material de texto para 1º de primaria impreso en este tipo de letra?.
    Muchas gracias,

    Belén Redondo
    Jefe de Estudios

    Responder
    • Mª Carmen Pérez dice

      5 marzo, 2019 en 9:26 pm

      Conozco Palabras 1. Lengua castellana (letra imprenta) (Innova)
      Gracias

      Responder
  4. Belén Redondo dice

    6 marzo, 2019 en 10:07 am

    Muchas gracias, nos ha sido de mucha utilidad.

    Responder
  5. Mayrelin dice

    6 enero, 2024 en 10:57 pm

    Saludos, estoy interesada en el material, pero no sé cómo descárgalo?

    Responder
  6. Niurka dice

    30 noviembre, 2024 en 1:44 pm

    El material es muy buen y es de aprovecharse, por lo tanto debemos utilizarlo de la mejor manera posible, siempre tomando en cuenta el grado en el que este el niño, es un muy buen recurso, Gracias

    Responder

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