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Rutina de pensamiento: Veo-Deduzco-Porque. Aprender a mirar a pensar y a argumentar nuestras deducciones.

22 octubre, 2015 by Mª Carmen Pérez 2 comentarios

Hace unos días os compartía unas actividades que había creado para trabajar la deducción a partir de claves de contexto, hoy os presento una tarea parecida, pero que no requiere una comprensión lectora de  textos, sino una comprensión lectora de imágenes. La tarea consiste en que el alumnos tiene que escribir o explicar:

  • Todo lo que ve.
  • Deducir en qué contexto o que objeto hace referencia la parte de imagen mostrada y
  • Argumentar el porque´de su deducción.

Muchas de las imágenes no son sencillas y será necesario un poco de imaginación. Lo importante no es que acierte a qué objeto hace referencia sino que haga correctamente el proceso y que su argumentación esté bien razonada.

Parar y mirar, parar y pensar, parar y argumentar tareas importantísimas para aprender a aprender.

veo-deduzco-porque

18 actividades para trabajarla

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Archivado en: Argumentativos, Comprensión lectora, Expresión escrita, Pensamiento creativo y crítico

Comentarios

  1. FRANCISCA MANZANO dice

    28 octubre, 2017 en 7:21 am

    ME COMPLACE VER MUCHA CREATIVIDAD QUE NOS PERMITE ENSEÑAR MEJOR!,,,GRACIAS

    Responder

Trackbacks

  1. Rutina de pensamiento: Veo-Deduzco-Porque. Apre... dice:
    22 octubre, 2015 a las 10:13 pm

    […] Rutina de pensamiento: Veo-Deduzco-Porque. Aprender a mirar a pensar y a argumentar nuestras deducciones.  […]

    Responder

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