Trabajar la comprensión lectora es un desafío importante para muchos alumnos, especialmente para aquellos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) o con dificultades en el procesamiento del lenguaje escrito. Para hacer que este aprendizaje sea más accesible y motivador, presentamos una actividad basada en pictogramas que combina lectura, asociación y refuerzo visual.
La dinámica de la actividad es sencilla pero muy eficaz. Cada ficha contiene tres frases, y debajo de cada frase hay espacio para que los alumnos peguen los pictogramas correspondientes. Los pictogramas representan los elementos que aparecen en la frase, permitiendo que los estudiantes identifiquen y asocien visualmente las palabras con imágenes concretas.
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