La dislexia y las dificultades en el procesamiento visual a menudo se manifiestan en la famosa «escritura en espejo». Para muchos alumnos, distinguir entre la b y la d es un auténtico laberinto: ¿la barriga va a la izquierda o a la derecha? ¿El palito sube por aquí o por allá?
Hoy compartimos una actividad manipulativa diseñada específicamente para trabajar esta discriminación de forma sensorial y visual, alejándonos de las aburridas fichas de repetición.
El alumno no escribe la letra con lápiz (lo cual puede generar ansiedad si se equivoca), sino que debe elegir entre piezas físicas de las letras b y d y pegarlas (con velcro o pinzas) en el hueco correspondiente.
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