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¿LL, Ñ o CH? El reto manipulativo de los sonidos que confunden

19 marzo, 2026 by María Dejar un comentario

Como ya sabéis, en las últimas semanas hemos estado compartiendo recursos manipulativos para ayudar a nuestros alumnos a superar esas pequeñas «piedras en el camino» de la lectoescritura. Tras trabajar la confusión visual de la B y la D o la P y la Q, hoy nos adentramos en un terreno más fonológico pero igualmente […]

Archivado en: Lectoescritura, Recursos manipulativos, Trastornos Lectoescritura Etiquetado con: actividad manipulativa, audición y lenguaje, discriminación fonética, dislexia, fonemas, lectoescritura

Actividad manipulativa para vencer la confusión entre p y q

4 marzo, 2026 by María Dejar un comentario

En el proceso de lectoescritura, es muy habitual que algunos alumnos encuentren dificultades para distinguir letras que son simétricas entre sí. Este fenómeno, conocido como rotación de letras, es especialmente frecuente con la p y la q. Para ayudar a nuestros estudiantes, especialmente a aquellos con dislexia, es vital ofrecer herramientas que saquen la letra […]

Archivado en: Recursos manipulativos, Trastornos Lectoescritura Etiquetado con: actividad manipulativa, DISCRIMINACIÓN VISUAL, dislexia, lectoescritura, reeducación, trastorno de lectoescritura

Actividad manipulativa para vencer la confusión entre B y D

24 febrero, 2026 by María Dejar un comentario

La dislexia y las dificultades en el procesamiento visual a menudo se manifiestan en la famosa «escritura en espejo». Para muchos alumnos, distinguir entre la b y la d es un auténtico laberinto: ¿la barriga va a la izquierda o a la derecha? ¿El palito sube por aquí o por allá? Hoy compartimos una actividad […]

Archivado en: Lectoescritura, Trastornos Lectoescritura Etiquetado con: actividad manipulativa, DISCRIMINACIÓN VISUAL, dislexia, lectoescritura, reeducación, trastorno de lectoescritura

Material de apoyo para dislexia: tarjetas palabra–imagen

3 febrero, 2026 by María Dejar un comentario

En el aula es fundamental contar con recursos que ayuden a reforzar la lectura y la comprensión de manera sencilla y accesible, especialmente con alumnado que presenta dificultades en la lectoescritura, en el aprendizaje del lenguaje o que necesita apoyos visuales para afianzar contenidos. Por ello, hoy compartimos una colección de tarjetas educativas pensadas como […]

Archivado en: Palabras, Trastornos Lectoescritura Etiquetado con: dificultades de aprendizaje, dislexia, imágenes, lectura de palabras, reeducación, trastorno de lectura

Fichas de lectoescritura con vocabulario de invierno y dibujos para colorear

9 enero, 2026 by María Dejar un comentario

El invierno es una estación llena de imágenes, sensaciones y palabras que resultan muy cercanas para el alumnado. Aprovechando este contexto motivador, en esta ocasión compartimos unas fichas de lectoescritura con vocabulario de invierno, diseñadas para reforzar el aprendizaje de la lectura y la escritura de una forma sencilla y significativa. En cada ficha, el […]

Archivado en: EDUCACIÓN INFANTIL, Lectoescritura, Trastornos Lectoescritura Etiquetado con: colorear, dislexia, infantil, invierno, lectoescritura, trastorno lectoescritura, vocabulario de invierno

Batería de denominación rápida de imágenes, especial pictogramas Halloween

24 octubre, 2025 by María Dejar un comentario

No es la primera vez que compartimos este tipo de material; se trata de un recurso que se utiliza para evaluar el grado de conciencia que tienen nuestros alumnos sobre las asociaciones entre representaciones visuales y fonológicas.  Las instrucciones para realizar el ejercicio son las siguientes: Hay que nombrar cada dibujo lo más rápido posible de izquierda a derecha […]

Archivado en: Palabras, Trastorno de la lectura, Trastornos Lectoescritura Etiquetado con: batería de denominación rápida, batería de imágenes, halloween, pictogramas

Conciencia léxica: Inventamos oraciones con un número de palabras

25 septiembre, 2025 by María Dejar un comentario

La conciencia léxica es la habilidad de identificar y reflexionar sobre las palabras que forman una oración, reconociendo su número, función y significado. Desarrollar esta competencia es fundamental en los primeros cursos de Primaria, ya que permite a los alumnos comprender mejor los textos, estructurar oraciones correctamente y mejorar su expresión escrita y oral. En […]

Archivado en: Frases, Trastornos Lectoescritura Etiquetado con: conciencia léxica, dislexia, frases, inventar frases

Batería de denominación rápida de imágenes, especial pictogramas otoño

23 septiembre, 2025 by María Dejar un comentario

No es la primera vez que compartimos este tipo de material; se trata de un recurso que se utiliza para evaluar el grado de conciencia que tienen nuestros alumnos sobre las asociaciones entre representaciones visuales y fonológicas.  Las instrucciones para realizar el ejercicio son las siguientes: Hay que nombrar cada dibujo lo más rápido posible de izquierda a derecha […]

Archivado en: LENGUA, Palabras, Trastornos Lectoescritura Etiquetado con: batería de denominación rápida, batería de imágenes, otoño, pictogramas, vocabulario

Ejercicio dislexia: Los contenedores p-q

11 septiembre, 2025 by María Dejar un comentario

El aprendizaje de la lectoescritura puede presentar desafíos particulares para algunos estudiantes, y uno de los más comunes es la confusión entre letras que se parecen visualmente, como la P y la Q. Esta dificultad puede generar frustración y afectar la confianza del alumno, por lo que es importante abordar el reconocimiento de estas letras de manera lúdica, manipulativa y multisensorial.   En […]

Archivado en: Lectoescritura, Reeduación, Trastornos Lectoescritura Etiquetado con: actividad manipulativa, dislexia, lectoescritura, NEAE, reeducación, trastorno lectoescritura

Ejercicio dislexia: Los contenedores b-d

4 septiembre, 2025 by María Dejar un comentario

El aprendizaje de la lectoescritura puede presentar desafíos particulares para algunos estudiantes, y uno de los más comunes es la confusión entre letras que se parecen visualmente, como la B y la D. Esta dificultad puede generar frustración y afectar la confianza del alumno, por lo que es importante abordar el reconocimiento de estas letras […]

Archivado en: Recursos manipulativos, Reeduación, Trastornos Lectoescritura Etiquetado con: actividad manipulativa, dislexia, reeducación, trastorno lectoescritura

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