A continuación, os propongo un ejercicio que está especialmente destinado a trabajar en el aula con alumnos que presenten o puedan presentar problemas lectoescritores. El objetivo del ejercicio consiste en que los alumnos sean capaces de identificar la palabras escondida en cada fila de palabras.
Batería de denominación rápida de imágenes reales
No es la primera vez que compartimos este tipo de material; se trata de un recurso que se utiliza para evaluar el grado de conciencia que tienen nuestros alumnos sobre las asociaciones entre representaciones visuales y fonológicas. Las instrucciones para realizar el ejercicio son las siguientes: Hay que nombrar cada fotografía lo más rápido posible de […]
Tarjetas para plastificar: Adiciones de sílabas en palabras
La siguiente actividad está especialmente destinada a trabajar en el aula con alumnos que presenten o puedan presentar problemas lectoescritores. Uno de los síntomas más aparentes de la dislexia aparecen en la escritura en forma de adiciones, es decir, añadir letras o sílabas a la palabra original. Para trabajar esta dificultad en clase, os propongo el siguiente ejercicio.
Tarjetas para plastificar: Inversiones de sílabas en palabras
La siguiente actividad está especialmente destinada a trabajar en el aula con alumnos que presenten o puedan presentar problemas lectoescritores. Uno de los síntomas más aparentes de la dislexia aparecen en la escritura en forma de inversiones, es decir, la alteración de la secuencia correcta de letras, sílabas o palabras. Para trabajar esta dificultad en clase, os propongo el siguiente material.
Tarjetas para plastificar: Inversiones de letras en palabras
La siguiente actividad está especialmente destinada a trabajar en el aula con alumnos que presenten o puedan presentar problemas lectoescritores. Uno de los síntomas más aparentes de la dislexia aparecen en la escritura en forma de inversiones, es decir, la alteración de la secuencia correcta de letras, sílabas o palabras. Para trabajar esta dificultad en clase, os propongo el siguiente […]
Tarjetas para plastificar: Omisiones de letras en palabras
La siguiente actividad está especialmente destinada a trabajar en el aula con alumnos que presenten o puedan presentar problemas lectoescritores. Uno de los síntomas más aparentes de la dislexia aparecen en la escritura en forma de omisiones. Algunos alumnos omiten letras entre palabras, especialmente cuando hay una sílaba mixta terminada en n, r, l o s. Actividades como éstas pueden ayudar […]
Tarjetas para plastificar: Adiciones de letras en palabras
La siguiente actividad está especialmente destinada a trabajar en el aula con alumnos que presenten o puedan presentar problemas lectoescritores. Uno de los síntomas más aparentes de la dislexia aparecen en la escritura en forma de adiciones, es decir, añadir letras o sílabas a la palabra original. Para trabajar esta dificultad en clase, os propongo el siguiente ejercicio.
Baraja para trabajar la denominación rápida de imágenes
No es lo primera vez que comparto este tipo de actividad, pero sí en este formato manipulativo, lo que nos permitirá ampliar el ejercicio e ir adaptándolo a las dificultades y necesidades de nuestro alumnado. Las instrucciones son muy sencillas: Hay que nombrar cada dibujo lo más rápido, mientras se realiza el ejercicio se mide el tiempo que […]
Tiras para trabajar la fragmentación de palabras en frases
Este tipo de ejercicios en los que hay que separar las palabras correctamente para formar una frase con sentido son especialmente útiles para trabajar con alumnos que presenten o puedan presentar problemas lectoescritores. El objetivo del ejercicio consiste en que los alumnos sean capaces de identificar cada palabra y marcar la separación que debe existir entre ellas. Haz […]
Actividad dislexia: Omisiones de letras
Hace unas semanas compartía con vosotros un ejercicio para trabajar la omisión de sílabas que algunos alumnos realizan en la lectoescritura, especialmente, alumnos que tengan dislexia o comentan errores en sus escritos. En el ejercicio de hoy, trabajaremos también la omisión pero esta vez de letras. Algunos alumnos omiten letras entre palabras, especialmente cuando hay una sílaba mixta terminada en […]