Si la semana pasada nos enfocamos en el rugido de la «r» para formar sílabas como par, ser o tur, esta semana vamos a deslizar la lengua para trabajar las sílabas mixtas con «l».
Como ya sabéis, las sílabas mixtas son aquellas con estructura Consonante + Vocal + Consonante (CVC). Para muchos niños y niñas, este es el paso decisivo hacia una lectura fluida, ya que les permite dejar de leer «a saltitos» y empezar a integrar ese sonido final que cierra la sílaba, como en sol, mil o pal-ma.
Es muy común que en el proceso de lectoescritura los peques confundan ambos sonidos al final de sílaba. Por eso, tras haber practicado intensamente con la «r» la semana anterior, introducir ahora la «l» nos permite trabajar la discriminación auditiva y visual.
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