Comprender el significado de una palabra implica entender su relación con otras palabras dentro de su campo semántico. Por ejemplo, si queremos entender el significado de la palabra «leche», debemos comprender que está relacionada con otros términos como «vaca», «queso», y «mantequilla» dentro del campo semántico de la granja y de los productos que se […]
Lectoescritura: Completar palabras con vocabulario de alimentos
Continuamos con la colección de fichas de lectoescritura con diferente vocabulario; hoy es el turno de los alimentos. Un sencillo ejercicio ideal para trabajar con alumnos que no tienen adquirida la lengua española o como actividad de refuerzo en el inicio del proceso lectoescritor. El objetivo de la tarea es que el alumno complete las palabras con las letras que faltan, para ello cuentan con […]
Lectoescritura: Completar palabras con vocabulario de medios de transporte
Continuamos con la colección de fichas de lectoescritura con diferente vocabulario; hoy es el turno de los medios de transporte. Un sencillo ejercicio ideal para trabajar con alumnos que no tienen adquirida la lengua española o como actividad de refuerzo en el inicio del proceso lectoescritor. El objetivo de la tarea es que el alumno complete las palabras con las letras que faltan, para ello […]
Lectoescritura: Completar palabras con vocabulario de deportes
Continuamos con la colección de fichas de lectoescritura con diferente vocabulario; hoy es el turno de los deportes. Un sencillo ejercicio ideal para trabajar con alumnos que no tienen adquirida la lengua española o como actividad de refuerzo en el inicio del proceso lectoescritor. El objetivo de la tarea es que el alumno complete las palabras con las letras que faltan, para ello cuentan con […]
Lectoescritura: Completar palabras con vocabulario de las partes del cuerpo
Continuamos con la colección de fichas de lectoescritura con diferente vocabulario; hoy es el turno de las partes del cuerpo. Un sencillo ejercicio ideal para trabajar con alumnos que no tienen adquirida la lengua española o como actividad de refuerzo en el inicio del proceso lectoescritor. El objetivo de la tarea es que el alumno complete las palabras con las letras que faltan, para ello […]
Diccionario visual – 24 páginas –
Os comparto un diccionario visual que hemos elaborado mi alumna de prácticas , Gema Sendra y yo. Con él pretendemos para trabajar: Ampliación de vocabulario temático. Lectura comprensiva Escritura de palabras. Puede sernos útil con alumnos que desconocen el idioma y para clases de ELE.
Lectoescritura: Completar palabras con vocabulario de instrumentos musicales
En la ficha de lectoescritura de esta semana, trabajaremos con un vocabulario de instrumentos musicales. Un sencillo ejercicio ideal para trabajar con alumnos que no tienen adquirida la lengua española o como actividad de refuerzo en el inicio del proceso lectoescritor. El objetivo de la tarea es que el alumno complete las palabras con las letras que faltan, para ello cuentan […]
Lectoescritura: Completar palabras con vocabulario de Halloween
En la ficha de lectoescritura de esta semana, trabajamos con un vocabulario temático, Halloween. Un sencillo ejercicio ideal para trabajar con alumnos que no tienen adquirida la lengua española o como actividad de refuerzo en el inicio del proceso lectoescritor. El objetivo de la tarea es que el alumno complete las palabras con las letras que faltan, para ello cuentan con […]
Lectoescritura: Completar palabras con vocabulario de verduras
Continuamos con la colección de fichas de lectoescritura con diferente vocabulario; hoy es el turno de las verduras. Un sencillo ejercicio ideal para trabajar con alumnos que no tienen adquirida la lengua española o como actividad de refuerzo en el inicio del proceso lectoescritor. El objetivo de la tarea es que el alumno complete las palabras con las letras que faltan, para ello cuentan con […]
Baraja de vocabulario «otoño» con pictogramas
La baraja de vocabulario que comparto esta semana la he adaptado a la temática de actualidad: el otoño; además he utilizado pictogramas en lugar de fotografías reales. Recordamos que este recurso está especialmente destinado para trabajar con alumnos que no tienen adquirida la lengua española.
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