La actividad que os presento gustará seguro a pequeños y grandes. Se trata de un juego parecido al de cifras y letras. En esta actividad el alumno tiene que lograr la cifra exacta con los números que se le proponen, será ta rea de cada profesor determinar el tiempo que se le deja según las […]
Observa a Mickey y contesta. Una tarea de comprensión y expresión para alumnos con TEA
Hoy tenenos la suerte de contar con una nueva colaboradora, Amparo Colomer Amparo, de Valencia. Amparo es una joven maestra de Educación Primaria especialista en Pedagogía Terapéutica y que según nos comenta ha hecho prácticas con alumnos con TEA y quería apartar lo que de ellas se ha llevado. Aquí dejo la explicación que Amparo nos […]
7 Nuevas fichas de comprensión lectora verdad-mentira
Os comparto hoy el segundo bloque de LECTURAS COMPRENSIVAS VERDAD O MENTIRA. En esta actividad, como ya os comentaba en el bloque anterior, el alumno tendrá que ver observar la imagen y decidir si la oración es verdadera o falsa. Se subrayarán las oraciones verdaderas. Accede al bloque anterior en el enlace: 10 FICHAS DE COMPRENSIÓN […]
6 nuevas fichas de grafismos en doble cuadro grande.
Estas últimas semanas os he compartido varias fichas de grafismos simples y complejos sobre puntos y cuadros. Las podéis descargar en el siguiente enlace: ACTIVIDADES DE GRAFISMOS SIMPLES Y COMPLEJOS. TIRAS GRÁFICAS. La grafomotricidad entraría dentro del desarrollo motor fino, esto es, aquel que aparece cuando el niño ha desarrollado cierta capacidad de controlar los […]
¿Dónde está? Inferencias en comprensión lectora.
Uno de los componentes más importante de este proceso es la generación de inferencias, esto es, la activación de información que no está explícitamente mencionada en el texto. En la tarea que os propongo hoy, el alumno tiene que realizar inferencias basadas en sus conocimientos. En todas las oraciones, el alumno tiene que pensar en […]
DIFICULTADES DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN. SUGERENCIAS PRACTICAS PARA LA ADAPTACIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA
La División de Educación General (Gobierno de Chile) pone a disposición de las comunidades educativas el material: “Guías de apoyo técnico-pedagógico: necesidades educativas especiales en el nivel de Educación Parvularia”, con el cual se espera no sólo ampliar el conocimiento y comprensión de las NEE, asociadas a discapacidad o dificultades específicas, que presentan algunos niños/niñas, sino […]
Un programa para que los sordociegos puedan disfrutar de la televisión
Seguimos dando pasitos para lograr una sociedad inclusiva. Este pasado jueves, la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), Telefónica y FASOCIDE (Federación de Asociaciones de Personas Sordociegas) presentó en Madrid la tecnología PervasiveSUB, un software pionero en el mundo que permite a las personas sordociegas recibir y disfrutar sin intermediarios los contenidos de la televisión al […]
Ordena los párrafos de una carta. Una tarea de comprensión lectora.
A lo largo de los últimos años, la evaluación de la comprensión lectora ha cobrado un protagonismo especial como indicador del éxito escolar de los alumnos y los propios sistemas educativos. Proponemos este tipo de tarea, ordenar textos, como una excelente herramienta para trabajar la comprensión lectora. A nivel más sencillo a partir de 3º y […]
Programa específico para mejorar el razonamiento matemático II
El último de los Programas Específicos que Victoria López Madroñero, de Vélez-Málaga nos enviaba este curso era esta segunda edición para mejorar el razonamiento matemático. Recordad que ya nos envió una serie de 12 Programas Específicos a los que podéis acceder en este enlace: COLECCIÓN DE LOS 12 PROGRAMAS ESPECÍFICOS EN FORMATO DOC Además este curso […]
Generador de secuencia de números, números aleatorios o al azar
Os presento una sencilla herramienta para crear materiales. Con esta herramienta lo único que tienes que hacer es escribir el primer y último número que quieres que te escriba. Al darle al botón GENERATE. En la imagen que véis, yo he puesto el rango de números desde el 1 al 100 y he específicado que […]