Todo un clásico para el que aún no lo conozca. Estoy trasladando mis recursos de las páginas a post porque muchos de los recursos han sido eliminados de sus páginas iniciales y muchos enlaces están rotos. Para los que queráis un millón de fichas de lectoescritura, éste es el recurso.
CARTAS DE INICIACIÓN A LA LECTURA GLOBAL, SILÁBICA Y FONOLÓGICA
Método completo de lectura global, silábica o fonológica. Cada paquete contiene una colección de cartas y las letras recortables para poder trabajar con ellas. Cómo los utilizo: Para los primeros fonemas las fichas están separadas con el fin de trabajar de manera individualizada la correspondencia palabra-dibujo. Cada fonema se introduce con un gesto de apoyo. Puedes […]
GRAFÍA, REGLETAS, ASOCIACIÓN, RECONOCIMIENTO VISUAL TODO EN UNO PARA TRABAJAR LOS NÚMEROS HASTA EL 10.
Asociación de número con cantidad, lectura, grafía, regleta correspondiente a cada número, reconocimiento visual todo en uno. A mi me dan muy buen resultado, suelo imprimirlas y plastificarlas para poder usarlas con rotulador de pizarra tantas veces como quiera. Muy útil como refuerzo para casa.
PLANTILLA DE DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS
Nueva actividad que incluye plantilla para descomponer números para alumnos que ya han trabajado mucho a nivel manipulativo. Recordamos que la mejor manera de trabajar la descomposición de números es haberlo practicado previamente mucho a nivel visual, bien sea con palitos (nosotros usamos depresores) o con algún otro objeto que represente unidades, decenas o centenas. […]
Nueva Comunidad Facebook Blog aulapt.org
A menudo tengo problemas con mi Comunidad Facebook, no supe muy bien crearla en un principio y la cree con otro usuario inventado, alejando así de mi Facebook personal, esto me da constantes problemas así que os envío la nueva para todos los que queráis seguir las novedades!!! Entra en La Comunidad Blog aulapt.org Para […]
CONCIENCIA FONOLÓGICA. REFORZANDO LA SEGMENTACIÓN SILÁBICA
Los niños pequeños tienen una conciencia escasa de los sonidos del lenguaje. Oyen, perciben una secuencia continua de sonidos, pero no son conscientes de que estos se pueden dividir en palabras, (conciencia léxica), estas en sílabas (conciencia silábica), y que estas últimas pueden estar formadas por uno o varios sonidos (conciencia fonémica). Por conciencia fonológica […]
Juego de asociación aplicando las matemáticas. Estimulamos el pensamiento matemático.
Os presento las últimas actividades que he creado. Se trata de una serie de 18 actividades en las que el alumno tendrá que resolver pequeños problemas matemáticos asociándolo con una de las cantidades que se le proponen. Ideal para jugar en grupo y comprobar cómo los alumnos aplican las matemáticas aprendidas.
Método de LECTOESCRITURA de Mª Carmen Tabernes. Ideal para alumnos con dificultades de aprendizaje y extranjeros.
Reedito este fantástico material que seguro a muchos os servirá para trabajar la lectoescritura. El recurso lo encontramos en las páginas del C.E.I.P. Ana de Austria – Cigales (Valladolid). Se trata de un completo método elaborado por Mª Carmen Tabarés. L.A. Rojo. Como leemos en sus páginas, estas fichas han sido elaboradas para servir de refuerzo en la enseñanza de alumnos/as […]
4 NUEVAS FICHAS DE COMPRENSIÓN LECTORA TIPO TEST CON AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN
Hace justo un mes os presentaba un nuevo modelo de fichas para trabajar la comprensión lectora e impulsar la autoevaluación y coevaluación. FICHAS DE COMPRENSIÓN LECTORA TIPO TEST CON AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN ¿Por qué es importante esta forma de trabajar? Porque el alumnado puede participar en la evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje de dos formas […]
Nuestros materiales traducidos al catalán. FORMULAR PREGUNTES y CREAR BREUS HISTÒRIES AMB PLANIFICACIÓ PRÈVIA
Desde el blog: RECURSOS PER A L’EDUCACIÓ ESPECIAL, un fantástico espacio donde encontrar recursos para alumnos en lengua catalana, nos informan que han traducido nuestros materiales al catalán. Gracias por el trabajo, así podrá llegar a más alumnos. Os comparto los recursos que han adaptado a la lengua catalana: Inventar preguntas a partir de una respuesta dada […]