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DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO LÓGICO INFANTIL II

uno es diferenteComo ya podéis leer en la entrada anterior DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO LÓGICO INFANTIL , en la segunda etapa de educación Infantil el niño da el paso de un pensamiento de carácter egocéntrico hacia uno de tipo lógico lo que le posibilita l atribuir nuevas cualidades a los objetos, ir estableciendo relaciones entre ellos, agruparlos según sus cualidades, compararlos, estas actividades sirven como apoyo a este salto que el alumno tiene que dar.

Una de las tareas habituales para desarrollar este pensamiento lógico es crear grupos de objetos que guardan una relación y descartar aquel que no cumple la relación. Muchos alumnos tienen dificultades para conseguir encontrar el objeto más diferente.

En esta ocasión comparto una actividad más sencilla a la anterior, en la que únicamente uno es diferente.

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