Hoy os comparto nuestras clásicas tiras de verdad o mentira pero en esta ocasión con un objetivo muy especial. Se trata. de un material para realizar una divertida dinámica los primeros días de clase tras la vuelta de las vacaciones de Semana Santa. Podemos dárselas a cada alumno para que él rellene las tiras o que sean los compañeros los que contesten a […]
Respondiendo a preguntas a partir de una imagen
Una de las habilidades más importantes que los estudiantes deben desarrollar es la capacidad de observar, analizar y comunicar lo que ven. Para lograrlo de manera divertida y práctica, proponemos una actividad basada en fotografías, donde los alumnos deben responder a las preguntas quién, qué, dónde, cuándo y cómo. Esta estrategia combina comprensión visual, expresión […]
Tarjetitas de presentación para los primeros días de clase
Empezar un nuevo curso siempre trae ilusión… ¡y también un poco de nervios! Para que los alumnos se conozcan mejor y se sientan más cómodos desde el primer día, hemos preparado una colección de tarjetas de presentación. Esta dinámica no solo rompe el hielo, sino que también fomenta la confianza y la escucha activa dentro […]
Divertido juego para los primeros días de clase: Presentación e interacción
Los primeros días de clase son el momento perfecto para que los alumnos se presenten y empiecen a conocerse entre sí. Para facilitar esta interacción, un juego divertido y dinámico puede convertirse en la actividad ideal: se trata de encontrar a compañeros con gustos y aficiones similares a los propios.
Dinámica con preguntas para amenizar los primeros días de clase
A continuación, os propongo un material que puede resultar muy útil para estos primeros días de clase como dinámica para amenizar la vuelta a las clases con un tema que seguro les encanta: sus vacaciones de verano. Se trata de sencillas preguntas que deberán responder con su experiencia personal.
Expresión escrita: Frases antónimas
Las frases antónimas expresan la idea contraria de lo que la original significa. Una de los métodos para formar frases antónimas es a través del uso de partículas negativas, aunque también se puede expresar lo opuesto utilizando otras palabras. Ej: «Me gustan los helados» , una frase antónima podría ser: «No me gustan los helados» ; pero otra frase […]
Tarjetas de presentación para los primeros días
La vuelta a las clases suele ser especialmente difícil para algunos alumnos, por lo que es importante que creemos un ambiente ameno; para ello, os comparto las siguientes tarjetas, un divertido material con diferentes modelos para que se presenten delante de sus compañeros.
Estimulación del lenguaje a partir de preguntas
La comprensión de preguntas es una dificultad específica en niños con trastornos pragmáticos de la comunicación y el lenguaje. (Isabelle Monfort, Marc Monfort) El esquema pregunta-respuesta desempeña un papel crucial en el desarrollo de la interacción y del propio lenguaje], constituye un elemento esencial de la pragmática y es, por tanto, un objetivo primordial para las personas que trabajamos con […]
Razonamiento verbal: Inventa una pregunta para cada respuesta
La tarea de hoy es muy completa ya que no sólo vamos a trabajar el razonamiento verbal, sino que además ejercitaremos la comprensión lectora y practicaremos la escritura creativa.
Escribimos frases antónimas.
Las frases antónimas expresan la idea contraria de lo que la original significa. Una de los métodos para formar frases antónimas es a través del uso de partículas negativas, aunque también se puede expresar lo opuesto utilizando otras palabras. Ej: «Me gustan los helados» , una frase antónima podría ser: «No me gustan los helados» […]
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