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MODELOS BASE PARA ACI DE LENGUA EN PRIMARIA SEGÚN LOMCE (Menos documentos y la misma información)

4 julio, 2015 by Mª Carmen Pérez 4 comentarios

modelo aci

MODELOS BASE PARA ACI LOMCE MURCIA EN UN ÚNICO DOCUMENTO (TRES TRIMESTRES Y PERSONAS IMPLICADAS)

Rosa García Pagán, creadora del blog http://audicionylenguajeenunclic.blogspot.com.es nos compartía esta misma tarde un recurso imprescindible para el próximo curso. Ella junto a la PT (María Palazón Hernández)  de su centro han hecho un gran trabajo y yo tengo la suerte de poder compartirlo con todos vosotros.

Os escribo literalmente sus palabras:

Después de un año «peleándonos» con una multitud de folios que nos aparecían en las ACI de nuestros alumnos en cada uno de los trimestres…, decidimos realizar un modelo lo más escueto, claro y OPERATIVO. Mi compi de PT y yo…nos pusimos manos a la obra…y esto es lo que conseguimos.
Posteriormente, vimos que en el modelo propuesto en la Resolución del 15 de Junio, ya proponían algo parecido a lo que nosotras realizamos….así que si os sirve y os ahorra trabajo… adelante…lo compartimos con vosotr@s
Si alguien tiene duda…las resolveré encantada.
DESCARGA DE DOCUMENTO BASE PARA ACI DE LENGUA DE 1º a 4º

Aclaraciones:
En la casilla de los trimestres pondremos 1-2-3 según en el trimestre en que se trabaje ese estándar. Hay estándares que se trabajan en los tres o en dos..
Se ha incluido el bloque de contenido porque aportaba una información más contextualizada.
La columna del del responsable….T : Tutor, PT : Pedagogía Terapéutica, AL : Audición y Lenguaje. Habrá estándares qu los evalúe más de una persona .
Calificaciones Nc: No conseguido, In: Iniciado, Ep: en proceso, C: conseguido. Ej…si un alumno el primer trimestre no consigue un estándar se pondría 1 en el hueco de no conseguido. Sobre el mismo documento…ya en el segundo trimestre puede que lo consiga…pués le pondríamos un 2 en conseguido.
De este modo solo habría un documento para todos y para todos los trimestres. Si queremos dejar estándares de un curso sin trabajar y meter los de otro porque nuestro acnee lo necesita, podemos sombrear el que no trabajamos y no asignarlo a ningún trimestre. De esta forma lo podemos dejar pendiente de trabajar si el alumno evoluciona.
Aunque en la Resolución del 15 de Junio, el modelo orientativo ya no incluye la casilla de tareas ….las he dejado porque a la hora de planificar con los tutores el trabajo… ahí, es donde concretamos algunos estándares y hacemos referencia a los materiales que usamos.
Las observaciones las vamos completando a lo largo de los trimestres, porque en ocasiones hay información cualitativa que destacar, la calificación en la ACI….etc.

El archivo está en formato doc modificable.
descarga twitter facebook

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Comentarios

  1. Anabel dice

    4 noviembre, 2015 en 1:04 pm

    Hola, antes de nada me gustaría felicitarte por tu página, está genial y me sirve de mucha ayuda. ¡Enhorabuena porque haces un gran trabajo!
    He estado ojeando el documento base para realizar las ACIs según LOMCE y he visto el documento de Lengua pero de matemáticas no hay nada publicado, ¿verdad?. Tengo que elaborarlo para diferentes cursos y no consigo encontrar nada de esa materia. Muchas gracias

    Responder
    • MªCarmen Pérez dice

      5 noviembre, 2015 en 12:42 pm

      Los siento Anabel, por ahora solo están esas dos, esperemos que Rosa nos comparta el de matemáticas también pero por ahora nos ha compartido lengua y ciencias. Gracias por tu comentario.

      Responder
  2. carmen dice

    22 junio, 2018 en 5:31 pm

    Muchísimas gracias por los modelos base aci. Es mi primer año en atención a la diversidad y me parecen unos documentos con los que realmente puedes trabajar. Son prácticos y concretos.

    Gracias otra vez!!!

    Responder

Trackbacks

  1. Protocolos de Evaluacion de Transtornos del Habla | Pearltrees dice:
    20 agosto, 2015 a las 7:38 pm

    […] MODELOS BASE PARA ACI DE LENGUA EN PRIMARIA SEGÚN LOMCE (Menos documentos y la misma información) Rosa García Pagán, creadora del blog nos compartía esta misma tarde un recurso imprescindible […]

    Responder

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