Las categorías semánticas son grupos o clasificaciones de palabras que comparten características o atributos semánticos similares. Para trabajarlas os propongo el siguiente material: una serie de tarjetas con una categoría semántica; en la que los alumnos deberán escribir cuatro palabras pertenecientes a dicha categoría.
Juego de números con dados
La siguiente actividad es un divertido recurso para trabajar con número a través del juego; para ello, vamos a necesitar un dado que los alumnos deberán lanzar y realizar la actividad correspondiente al número que le haya tocado.
Reescribimos textos identificando palabras antónimas
La actividad de hoy consiste en cambiar la palabra que aparece en rojo por su antónimo. Como ya sabemos, los antónimos son palabras con significado opuesto, por lo tanto al cambiar una palabra por su antónimo, modificaremos el significado de la oración, en este caso del texto; ya que vamos a trabajar con textos cortos.
Tiras verdad o mentira con imágenes reales
Este juego es muy simple: se presentan frases y los niños y niñas tienen que decidir si son verdaderas o falsas. Las frases deben estar relacionadas con temas que los niños conozcan o estén aprendiendo y con vocabulario sencillo. En esta ocasión las frases van relacionadas con una imagen que se muestra y que a partir de ella tienen que decidir si la […]
Abecedario animales con pictogramas
Este recurso ha sido creado con el objetivo de hacer que el aprendizaje del abecedario sea accesible y significativo para todos los alumnos, incluidos aquellos que pueden enfrentar desafíos adicionales en el proceso de adquisición de habilidades lingüísticas. La utilización de pictogramas, que son representaciones visuales simples y claras de los conceptos, es especialmente beneficiosa […]
Tarjetitas: Formar palabras compuestas
En la tarea de hoy vamos a formar palabras compuestas. Las palabras compuestas son aquellas palabras que se forman a partir de la unión de dos o más palabras simples. Para ello, el alumno debe seleccionar la opción más adecuada.
Ejercicio de conciencia fonológica: ¿Qué letra falta?
Hoy os comparto una actividad muy divertida y educativa llamada «¿QUÉ LETRA FALTA?», diseñada para mejorar la conciencia fonológica, habilidad clave en el aprendizaje de la lectura y escritura. Este ejercicios es especialmente útil para alumnos y alumnas con la dislexia.
Imágenes para inventar oraciones coordinadas
Este recurso está diseñado para inspirar a los niños a crear oraciones coordinadas originales y expresivas, mientras estimulan su creatividad y habilidades de expresión escrita. Cada imagen presenta una escena única y sugerente que invita a los niños a imaginar y crear una frase coordinada que describa lo que están viendo. El objetivo de esta […]
Comprensión de pistas descriptivas
¿Recordáis el clásico juego de «¿Quién es quién?»? , pues en él está basada la siguiente tarea. Una actividad para trabajar la comprensión lectora y la asociación imagen – texto a través de la descripción de personas. El objetivo del ejercicio es que el alumno sea capaz de identificar a través de una frase, la persona […]
Fichas para crear familias de palabras
Este recurso está diseñado para ayudar a los niños a explorar el mundo de las palabras de una manera interactiva y divertida, mientras desarrollan su vocabulario y comprensión del lenguaje. Cada ficha presenta una palabra base, como por ejemplo «casa». Los niños deben utilizar esta palabra base como punto de partida para crear una familia […]