La Clave de Combinación Haz una lista con las características de dos objetos diferentes (uno en el área de estudio, y el otro de fuera), y luego combina las características en un solo objeto. Justificación Muchas invenciones importantes, como la cuchilla de afeitar desechable (el concepto de cargar balas en un rifle combinado con una […]

La llave de Inconvenientes Elige un objeto, por ejemplo un paraguas, o una actividad, por ejemplo cuidar en el recreo, y haz una lista con algunas de sus desventajas. A continuación haz una lista con maneras de corregir o eliminar dichas desventajas. Justificación A menudo damos por sentados los defectos de un objeto o una acción, […]

2   La Clave ‘¿Qué pasaría si…? Realizar preguntas del tipo ¿Qué pasaría si…? desarrolla la creatividad en los alumnos. Esta pregunta es muy habitual en las rutinas de pensamiento a las que estamos acostumbrados. Una forma excelente de recoger las ideas que se generan con este tipo de clave es dibujar una ‘Rueda de Ideas’. Justificación Muy […]

   La Clave Inversa Utiliza palabras tales como “no se puede”, nunca” y “no” en oraciones que habitualmente se responden en formato de lista. Justificación A los estudiantes se les pide a menudo que aprendan listas interminables de datos. Al moverse en la dirección opuesta se requiere una base de conocimientos aún más sólida, y […]

En nuestro colegio (Parque-Colegio Santa Ana de Valencia) llevamos ya 4 años trabajando rutinas y destrezas del pensamiento desde nuestro primer encuentro con el Dr Robert Swartz en Madrid. Ya es habitual realizarlas en las aulas y llevo tiempo queriendo saber más sobre cómo despertar el pensamiento creativo de mis alumnos. Hoy me he encontrado […]