Método completo de lectura global, silábica o fonológica. Cada paquete contiene una colección de cartas y las letras recortables para poder trabajar con ellas. Cómo los utilizo: Para los primeros fonemas las fichas están separadas con el fin de trabajar de manera individualizada la correspondencia palabra-dibujo. Cada fonema se introduce con un gesto de apoyo. Puedes […]
CONCIENCIA FONOLÓGICA. REFORZANDO LA SEGMENTACIÓN SILÁBICA
Los niños pequeños tienen una conciencia escasa de los sonidos del lenguaje. Oyen, perciben una secuencia continua de sonidos, pero no son conscientes de que estos se pueden dividir en palabras, (conciencia léxica), estas en sílabas (conciencia silábica), y que estas últimas pueden estar formadas por uno o varios sonidos (conciencia fonémica). Por conciencia fonológica […]
El cuento de la gallinita Roja. Trabajamos el valor del esfuerzo, la colaboración y la constancia.
Hoy mi hija traía del colegio el cuento The Little Red Hen, traducido en español como “La gallinita roja” es un cuento tradicional, muy extendido en el mundo anglófono, con una temática que nunca deja de estar presente en la vida cotidiana: el valor del esfuerzo y la constancia -que siempre dan buenos frutos- frente a […]
CREAR MINI HISTORIAS CON ORGANIZADOR DE PREGUNTAS PREVIAS. Versión con Pictogramas
Ayer os compartía un archivo con 36 tareas para CREAR MINI HISTORIAS CON ORGANIZADOR DE PREGUNTAS PREVIAS, me comentaba a través de Facebook que sería interesante hacer uso de pictos para mejorar la compresion, organizacion mental, simplificacion, agilidad… así que me he puesto manos a la obra y los he creado. Espero que el resultado os sea de […]
CREAR MINI HISTORIAS CON ORGANIZADOR DE PREGUNTAS PREVIAS.
La creación de historias cortas es una fantástica tarea tanto para trabajar la imaginación como el lenguaje del niño además del puro disfrute de expresar y crear y puede ser trabajada desde los primeros cursos de infantil. Una de las primeras tareas para crear historias es que el alumno sea capaz de escribir frases cortas […]
Aprender a escuchar, aprender a hablar. La lengua oral en los primeros años de escolaridad
Vernon, Sofía A., y Alvarado, Mónica (2014). Aprender a escuchar, aprender a hablar. La lengua oral en los primeros años de escolaridad. Materiales para Apoyar la Práctica Educativa. México: INEE. En este texto, se brindan herramientas creativas para mejorar la enseñanza del lenguaje en la educación básica, específicamente de la oralidad en la educación preescolar, […]
Expresión escrita y comprensión de pistas sociales. Colección de actividades para trabajarlas.
Hace años compartía estas 8 fichas para trabajar las interpretación de imágenes a través de la expresión escrita. La idea es que el alumno sea capaz de describir cómo se sienten los personajes a través de vivencias ocurridas a él mismo o personas de su entorno habitual. Han quedado en el olvido así que las reedito […]
Láminas para hablar y estimular la imaginación
Increíbles las imágenes de ilusiones ópticas que pueden ayudarnos en intervención para estimular el lenguaje oral. Autor Rob Gonsalves (Official Site)
COLECCIÓN COMPLETA PARA TRABAJAR EL PENSAMIENTO LÓGICO INFANTIL. ENCUENTRA EL INTRUSO
Comparto en un único espacio todas las tiras gráficas ENCUENTRA EL INTRUSO. En la segunda etapa de educación Infantil el niño da el paso de un pensamiento de carácter egocéntrico hacia uno de tipo lógico lo que le posibilita el atribuir nuevas cualidades a los objetos, ir estableciendo relaciones entre ellos, agruparlos según sus cualidades, compara rlos, […]
DOMINÓ DE PROFESIONES. Tarea de expresión oral.
He encontrado un sencillo dominó para trabajar las profesiones y los materiales que suelen emplear en su oficio. Una sencilla tarea de expresión oral que puede sernos útil en alguna de nuestras sesiones. Haz clic en la imagen para descargar el recurso. Recurso visto en: http://dkv.galeon.com/intervencion.htm
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