Si trabajáis las destrezas de pensamiento en infantil no os perdáis esta página de César García-Rincón de Castro. Cesar escribe en su entrada; Las destrezas de pensamiento consisten en un potente activador y precursor del pensamiento crítico y creativo, y en general de las competencias cognitivas básicas. Cada vez más escuelas y profesores/as están utilizando este modelo con […]
Melina Furman: «Llenemos la escuela de preguntas para pensar»
Muchos dicen que la escuela no está enseñando a los chicos a pensar, pero creo que es mucho peor: les estamos enseñando a no pensar. ¿Cómo hacer para que las escuelas enseñen a pensar? Melina Furman tiene una propuesta muy concreta que puede generar cambios profundos en las escuelas y los docentes actuales.
La Miniguía hacia el Pensamiento Crítico para Niños
Comprato con todos esta miniguía que he encontrado y que me parece muy interesante por la forma en la que acerca las diferentes formas de pensar a los niños. Yo he preparado a modo de poster de aula algunas de las partes de la guía y las comparto por si os son de utilidad. Muy […]
TAREAS DE EXPRESIÓN ESCRITA CREATIVA
El éxito escolar es la capacidad que el profesor manifiesta para hacer que el niño piense, crezca pensando, se desarrolle pensando y sea capaz de lograr autonomía en su pensamiento. Cuando el niño lo logra, el profesor tiene éxito. (Roberto Matosas) Para ello el alumno tiene que enfrentarse muchas veces a tareas de ese […]
Enseñar a tomar decisiones acertadas. INCLUYE AUTOINSTRUCCIONES
En esta actividad que propongo aquí, similar a Sigue la pista, pero un poco más compleja, el alumno tiene que llegar a tomar una decisión siguiendo los pasos (autoinstrucciones) que se le dan, sin saltarse ninguno, para llegar a tomar una decisión acertada. Pretende ser un ejercicio de entrenamiento a toma de decisiones más complejas. […]
Sigue la pista. Desarrollando habilidades de pensamiento temprano.
Siguiendo con las actividades para trabajar la comprensión de oraciones os presento esta nueva serie, SIGUE LA PISTA. Actividades desarrolladas para trabajar las habilidades de pensamiento temprano, organización de la información, control de la impulsividad y toma de decisiones correcta. Para el control de la impulsividad añado las autoinstrucciones en cada una de las fichas, […]
DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO LÓGICO INFANTIL
En la segunda etapa de educación Infantil el niño da el paso de un pensamiento de carácter egocéntrico hacia uno de tipo lógico lo que le posibilita l atribuir nuevas cualidades a los objetos, ir estableciendo relaciones entre ellos, agruparlos según sus cualidades, compara rlos, estas actividades sirven como apoyo a este salto que el alumno tiene […]
RUTINA DE PENSAMIENTO PARA TRABAJAR EL BULLYING EN LAS AULAS. SE SIENTE – PORQUE – YO PROPONGO
He preparado una rutina para trabajar en el aula el bullying, a modo de rutina de pensamiento y con propuestas de reflexión por parte de los alumnos. Objetivo:DI NO AL BULLYING en las escuelas. DESCARGA LAS 6 FICHAS DE LA RUTINA SE SIENTE- PORQUE- YO PROPONGO BULLYING
RUTINA: SE SIENTE-PORQUE-YO ME SENTIRÍA
4 fichas para trabajar los estados de ánimo en uno mismo y en los demás en forma de rutina. Dejo también una ficha en blanco para añadir fotos, recortes de revistas, dibujos… más significativos y contextualizados según las necesidades de cada uno.
RUTINA PARA EXPRESAR EMOCIONES Y ESTADOS DE ÁNIMO: VEO-SIENTE-CREO
Nueva rutina para expresar emociones y estados de ánimo. Ideal para trabajar en pequeño grupo. Este tipo de tareas permiten a los alumnos ponerse en el lugar del otro, infereir y expresar emociones. Cuatro fichas sencillas con atractivos colores. Aquí os las dejo. VEO-SIENTE-CREO