Una de las habilidades más importantes que los estudiantes deben desarrollar es la capacidad de observar, analizar y comunicar lo que ven. Para lograrlo de manera divertida y práctica, proponemos una actividad basada en fotografías, donde los alumnos deben responder a las preguntas quién, qué, dónde, cuándo y cómo. Esta estrategia combina comprensión visual, expresión […]
Realizamos inferencias a partir de una fotografía
En esta entrada os voy a compartir una actividad educativa ideal para desarrollar la habilidad de hacer inferencias, una habilidad clave para la comprensión lectora y el pensamiento crítico. La actividad consiste en analizar una fotografía y usar la información que vemos para realizar deducciones y conclusiones.
Asociación foto real con pictogramas de invierno
La actividad que os presento tiene como objetivo identificar, relacionar y evocar fotografías de objetos con sus pictogramas correspondientes. Este tipo de materiales resultan fundamental dentro del proceso de implementación de un sistemas PECS en niños y niñas con TEA. El proceso que seguiremos será identificar el material escolar, pasar posteriormente a la fotografía para asociar después al pictograma.
Asociación foto real con pictogramas del material escolar
La actividad que os presento tiene como objetivo identificar, relacionar y evocar fotografías de objetos con sus pictogramas correspondientes. Este tipo de materiales resultan fundamental dentro del proceso de implementación de un sistemas PECS en niños y niñas con TEA. El proceso que seguiremos será identificar el material escolar, pasar posteriormente a la fotografía para asociar después al pictograma.
Asociación foto real con pictogramas de verano
La actividad que os presento tiene como objetivo identificar, relacionar y evocar fotografías de objetos con sus pictogramas correspondientes. Este tipo de materiales resultan fundamental dentro del proceso de implementación de un sistemas PECS en niños y niñas con TEA. El proceso que seguiremos será identificar el dibujo de verano, pasar posteriormente a la fotografía para asociar después al pictograma.
Asociación foto real con pictogramas de medios de transporte
La actividad que os presento tiene como objetivo identificar, relacionar y evocar fotografías de objetos con sus pictogramas correspondientes. Este tipo de materiales resultan fundamental dentro del proceso de implementación de un sistemas PECS en niños y niñas con TEA. El proceso que seguiremos será identificar el medio de transporte, pasar posteriormente a la fotografía para asociar después al pictograma.
Asociación foto real con pictogramas de frutas
La actividad que os presento tiene como objetivo identificar, relacionar y evocar fotografías de objetos con sus pictogramas correspondientes. Este tipo de materiales resultan fundamental dentro del proceso de implementación de un sistemas PECS en niños y niñas con TEA. El proceso que seguiremos será identificar la fruta real, pasar posteriormente a la fotografía para asociar después al pictograma.
Asociación foto real con pictogramas de objetos
La actividad que os presento tiene como objetivo identificar, relacionar y evocar fotografías de objetos con sus pictogramas correspondientes. Este tipo de materiales resultan fundamental dentro del proceso de implementación de un sistemas PECS en niños y niñas con TEA. El proceso que seguiremos será identificar el objeto real, pasar posteriormente a la fotografía para asociar después al pictograma.
Tiras verdad o mentira con imágenes reales
Este juego es muy simple: se presentan frases y los niños y niñas tienen que decidir si son verdaderas o falsas. Las frases deben estar relacionadas con temas que los niños conozcan o estén aprendiendo y con vocabulario sencillo. En esta ocasión las frases van relacionadas con una imagen que se muestra y que a partir de ella tienen que decidir si la […]
Nueva batería de denominación de fotografías reales
No es la primera vez que compartimos este tipo de material; se trata de un recurso que se utiliza para evaluar el grado de conciencia que tienen nuestros alumnos sobre las asociaciones entre representaciones visuales y fonológicas. Las instrucciones para realizar el ejercicio son las siguientes: Hay que nombrar cada fotografía lo más rápido posible de […]