Intervención en Pragmática del lenguaje

 

A partir de 5 años de edad, deberíamos hacer actividades preventivas con los niños dirigidos a valorar cómo es la Expresión Oral, teniendo en cuenta las siguientes características:

• El Vocabulario: comprobar si tiene mucho o poco vocabulario y si sabe cómo utilizarlo. Al mismo tiempo, dependiendo de éste, podréis mejorarlo, enseñándole palabras nuevas.
• La Sintáxis: comprobar si sabe estructurar adecuadamente una oración y la longitud de ésta.
• La Fluidez Verbal: comprobar si responde rápido y con soltura a las preguntas. Esta característica está relacionada con la Agilidad Mental.
• La Pragmática: comprobar la espontaneidad del niño para responder ante una situación práctica.
• Comprensión: comprobar que no se tiene problema a la hora de entender una pregunta y saber contestarla correctamente.

Además de comprobar la Expresión Oral del niño, al mismo tiempo, podrás trabajarla y mejorarla, aumentándole el vocabulario y expandiéndole sus respuestas a través de preguntas que le vayas realizando para completar dichas respuestas. Es importante, que una vez alargada la respuesta, el niño sea capaz de repetirla entera.
Al repetir la respuesta entera también le estarás trabajando la memoria a corto plazo y el que retenga frases cada vez más largas. (extraído de: http://www.edunoi.com)

Comparto con todos, PTs y ALs, 2 textos guía que pueden ayudarnos  a preparar el programa de intervención en Pragmática del lenguaje el próximo curso escolar.

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