LIBRO PARA REEDUCACIÓN DE DISLALIAS.

El lenguaje oral es el modo de comunicación y representación más utilizado. La comunicación no se limita al lenguaje verbal (hablado o escrito), puede utilizar cualquiera de nuestros sentidos. A través del lenguaje las personas expresan sentimientos, ideas, pensamientos« pero al mismo tiempo pueden captar los mensajes que los demás emiten. Cuanto mejor sea el dominio del lenguaje hablado, mayor será el rendimiento del alumno en cuanto a su aprendizaje global. Entre los tres y los seis años, es frecuente que permanezcan en los niños defectos de pronunciación que se derivan de la propia dificultad en la articulación de algunos fonemas. Y esas deficiencias, al afectar al instrumento por excelencia del aprendizaje – el lenguaje hablado ² afectan al alumno en un momento clave de su desarrollo: el inicio de la lectoescritura. En el presente documento se plantean algunas sugerencias para la corrección de las alteraciones del habla más comunes, las dislalias funcionales.

Esta es la presentación de este libro compartido por http://orgullosamentemaestra.blogspot.co.uk, pero que desconozco si es de su autoría. Es una completa colección de tareas, cuentos, ideas… que pueden sernos útiles para trabajar la reeducación de dislalia.