Hoy comparto un recurso muy completo para trabajar la lectoescritura inicial, la conciencia fonológica, la discriminación visual y la asociación palabra–imagen, especialmente pensado para alumnado con TEA, dificultades de lenguaje o inicio del aprendizaje lector.
El material está organizado en tres niveles de dificultad, y está disponible para todas las categorías del vocabulario funcional:
personas, animales, comida, colegio, casa, ropa, emociones, transportes, clima, juguetes, higiene, salud, acciones, lugares y profesiones.
🟩 Nivel 1: “Pistas de letras”
En este nivel la casilla muestra:
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Las letras modelo dentro de cada cuadro, en color suave (semiguía).
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Mantiene los mismos colores diferenciados consonante/vocal.
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La palabra aparece arriba con emoji, igual que en el nivel 1.
Objetivo:
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Favorecer la lectura y escritura con apoyo visual.
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Ayudar a alumnado que está empezando a segmentar las palabras en letras.
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Trabajar independencia sin renunciar al apoyo.
🟦 Nivel 2: “Escribe la palabra”
Este nivel presenta:
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La palabra modelo escrita en mayúsculas.
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Una hilera de casillas vacías para escribir cada letra.
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Casillas en dos colores:
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🟥 rojo para consonantes
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🟩 verde para vocales
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Indicaciones simples tipo ✍️ ESCRIBE.
Perfecto para:
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Iniciación a la escritura.
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Copia dirigida.
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Refuerzo grafomotriz.
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Aprendizaje de la estructura de la palabra.
🟥 Nivel 3: “Sin palabra modelo”
Este nivel aumenta la dificultad:
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Solo aparece el emoji.
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Las casillas de letras siguen diferenciadas por color, pero no aparece la palabra arriba.
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El alumnado debe escribir la palabra sin pista visual.
Ideal para:
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Trabajo de memoria visual.
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Autonomía lectoescritora.
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Generalización del vocabulario aprendido.
Categorías incluidas
El recurso incorpora TODAS estas categorías de vocabulario funcional:
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🧍♀️ Personas
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🐶 Animales
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🍎 Comidas
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🏫 Colegio
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🏠 Casa
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👕 Ropa
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😀 Emociones
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🚗 Transportes
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☀️ Clima / Naturaleza
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🧩 Juguetes
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🧼 Higiene
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💊 Salud
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🏃 Acciones
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📍 Lugares
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🧑🍳 Profesiones
Cada categoría contiene palabras claras y acompañadas del emoji adecuado, evitando confusiones visuales para favorecer la comprensión.
¿Para qué sirve este recurso?
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Lectoescritura inicial.
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Metodología TEACCH .
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Aprendizaje multisensorial y visual.
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Trabajo por niveles adaptados.
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Actividades de mesa, fichas, rincones y trabajo autónomo.
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Aprendizaje de vocabulario funcional.
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- Con ayuda visual
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- Con ayuda visual
- Sin ayuda visual
Descargar PDF con ayuda visual
CUADERNO LECTURA – COPIA PALABRAS
- Sin ayuda visual
Descargar PDF sin ayuda visual
Sin ayuda de la palabra escrita
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