Para algunos alumnos y alumnas, conocer bien su colegio y a las personas que forman parte de él es un aprendizaje fundamental. Reconocer su aula, saber dónde está el baño, identificar a su tutora, localizar el comedor o saber a qué persona acudir cuando necesita ayuda son aprendizajes muy vinculados con la autonomía y la […]
NUEVO GENERADOR · EL LIBRO DE MI CLASE
He creado este generador para trabajar el nombre propio y, al mismo tiempo, ayudar al alumnado a conocer y reconocer a sus compañeros y profesores. En pocos minutos puedes crear el libro de tu propia clase, totalmente personalizado: 📸 Foto de cada alumno/a✏️ Nombre en punteado para repasar🖊️ Casillas para escribir cada letra👩🏫 Fichas […]
¿CÓMO ME SIENTO?
Crea hasta 30 situaciones totalmente personalizadas para que el alumnado identifique cómo se sentiría y coloque la emoción correspondiente. ✏️ Usa las situaciones preparadas o crea las tuyas.😊 Personaliza las emociones y sus imágenes.✂️ Imprime, recorta, plastifica y añade velcro. Un recurso manipulativo para trabajar educación emocional, empatía y habilidades sociales a partir de situaciones […]
¿QUÉ NECESITO?
¿Cuántas veces has buscado un recurso manipulativo que combine la resolución de problemas cotidianos, la motricidad fina y el desarrollo del lenguaje funcional, pero sin encontrar exactamente lo que necesitas para tu grupo? Para dar respuesta a esa necesidad en el día a día del aula, hemos creado el Generador «¿Qué necesito?», una herramienta pensada […]
CUADERNO TEACCH CON 70 CARTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA
Este material está pensado para trabajar la comprensión lectora de forma sencilla y visual. A partir de una frase breve, el alumnado debe leer con atención, identificar la información clave y rodear el emoji que mejor la representa entre tres opciones. Después, puede escribir la palabra correspondiente, reforzando la relación entre lectura y escritura. Las […]
100 Cartas de acertijos con imágenes para trabajar la comprensión
Hoy comparto un recurso muy sencillo de usar y con muchísimas posibilidades en el aula: cartas de acertijos con imágenes para trabajar la comprensión lectora, la inferencia y el vocabulario. Cada carta está dividida en dos partes: En la parte de arriba aparece un acertijo corto escrito en letra mayúscula. En la parte de […]
Cartas de vocabulario con sílaba destacada (con y sin ayuda visual)
Hoy comparto un recurso muy completo para trabajar la lectoescritura inicial, la conciencia fonológica, la discriminación visual y la asociación palabra–imagen, especialmente pensado para alumnado con TEA, dificultades de lenguaje o inicio del aprendizaje lector. El material está organizado en tres niveles de dificultad, y está disponible para todas las categorías del vocabulario funcional:personas, […]
Tiras manipulativas para ordenar secuencia de la noche
La siguiente actividad no solo ayuda a los niños a comprender la secuencia temporal de su rutina diaria, sino que también mejora habilidades como la organización, la memoria y la motricidad fina al manipular las tiras. Además, convierte un proceso cotidiano en un juego interactivo y educativo.
Tiras manipulativas para ordenar secuencia de la mañana
La siguiente actividad no solo ayuda a los niños a comprender la secuencia temporal de su rutina diaria, sino que también mejora habilidades como la organización, la memoria y la motricidad fina al manipular las tiras. Además, convierte un proceso cotidiano en un juego interactivo y educativo.
CONTROL CONDUCTUAL: NO PUEDO – SÍ PUEDO
Os comparto un recurso que utilizamos para trabajar con niños que presentan problemas conductuales, especialmente aquellos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) o dificultades en el lenguaje. El material «Si estoy enfadado, NO PUEDO, SI PUEDO» está diseñado para enseñarles a los niños estrategias sencillas para gestionar sus emociones de manera efectiva y positiva. 💡 […]