Este material está pensado para trabajar la comprensión lectora de forma sencilla y visual. A partir de una frase breve, el alumnado debe leer con atención, identificar la información clave y rodear el emoji que mejor la representa entre tres opciones. Después, puede escribir la palabra correspondiente, reforzando la relación entre lectura y escritura.
Las frases han sido cuidadosamente seleccionadas para que sean claras, funcionales y sin ambigüedades, de manera que el alumnado no tenga que adivinar, sino comprender. Esto permite reducir la carga cognitiva y facilita el éxito en la tarea, algo especialmente importante en alumnado con TEA, con dificultades de comprensión o en proceso de iniciación a la lectura.
Es un material muy versátil, que puede utilizarse de forma individual o en pequeño grupo, como actividad de refuerzo, trabajo autónomo o apoyo específico.
Con estas cartas se trabajan, de manera integrada, aspectos como la comprensión lectora básica, la asociación entre texto e imagen, el vocabulario funcional, la atención visual y la escritura de palabras sencillas.
El recurso se presenta en formato PDF, listo para imprimir y usar directamente en el aula.
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