¡Nueva misión para nuestros pequeños detectives! Si en semanas anteriores, debían de encontrar sustantivos y adjetivos en oraciones; hoy es el turno de los verbos. El material está compuesto por una colección de tiras, cada una numerada y con una frase distinta. Junto a cada frase, los alumnos encuentran una tabla donde podrán registrar sus hallazgos. El objetivo es […]
Detectives de gramática: Encuentra el adjetivo
La semana pasada compartimos un recurso muy práctico para trabajar los sustantivos, y esta vez seguimos ampliando nuestra colección de actividades de gramática enfocándonos en los adjetivos. El material está compuesto por una colección de tiras, cada una numerada y con una frase distinta. Junto a cada frase, los alumnos encuentran una tabla donde podrán registrar sus hallazgos. […]
Detectives de gramática: Encuentra el sustantivo
Aprender gramática no tiene por qué ser aburrido. Por eso hemos diseñado una actividad en la que nuestros alumnos se convierten en pequeños detectives, poniendo a prueba su capacidad de observación y análisis mientras identifican los sustantivos en diferentes frases. Esta dinámica transforma el aprendizaje de la lengua en un juego motivador y significativo. El […]
Emparejando verbos: Un Juego manipulativo de conjugación
En esta entrada del blog educativo queremos presentar una herramienta sencilla, práctica y muy efectiva para reforzar la conjugación de los verbos: una colección de tarjetitas diseñadas para que los alumnos emparejen cada pronombre personal con la forma verbal conjugada correspondiente. Este tipo de recurso resulta muy beneficioso porque pone al alumno en movimiento, fomentando […]
Artículos indeterminados: Empareja con las imágenes
Trabajar los artículos indeterminados en el aula puede convertirse en un juego entretenido y educativo gracias a las actividades manipulativas. Hoy te presentamos un recurso diseñado para que los alumnos aprendan mientras juegan, observan y relacionan conceptos visuales con palabras. La actividad está compuesta por un conjunto de tarjetitas. Algunas tarjetas muestran dibujos de objetos cotidianos, mientras que otras contienen los artículos indeterminados correspondientes: […]
Artículos determinados: Empareja con las imágenes
Trabajar los artículos determinados en el aula puede convertirse en un juego entretenido y educativo gracias a las actividades manipulativas. Hoy te presentamos un recurso diseñado para que los alumnos aprendan mientras juegan, observan y relacionan conceptos visuales con palabras. La actividad está compuesta por un conjunto de tarjetitas. Algunas tarjetas muestran dibujos de objetos […]
Tiras de frases: Completa con adjetivos calificativos
En la enseñanza del español, los adjetivos calificativos son esenciales para que los alumnos puedan describir personas, objetos, lugares y situaciones con mayor precisión. Una forma muy efectiva de reforzar este aprendizaje es mediante actividades que obliguen a los estudiantes a deducir el adjetivo correcto a partir del contexto de la frase. Hoy compartimos una […]
Tiras de frases: Completa con preposiciones
Hoy te presentamos nuestras tiras educativas para preposiciones, diseñadas especialmente para que los alumnos practiquen completando frases de manera interactiva. Estas tiras son ideales para plastificar y usar una y otra vez, haciendo del aprendizaje algo dinámico y duradero.
Recorta y pega los prefijos para formar palabras
En la tarea de hoy vamos a formar palabras a través de los prefijos. Un prefijo es aquel elemento gramatical que se coloca delante de una palabra y modifica su significado. Para ello, deberán recortar cada prefijo y pegarlo al lado de la palabra más adecuada; a continuación, pueden escribir una oración con cada una de […]
Palabra: ¿Aguda, llana o esdrújula?
En la siguiente actividad, el alumno deberá de reconocer si las palabras que aparecen en la ficha son agudas, llanas o esdrújulas y colorearlas, del color correspondiente. Las palabras se pueden clasificar según la posición de su silaba tónica; si la tienen en última posición se tratan de palabras agudas y se acentúan cuando terminan en vocal, -n o -s; si tienen la sílaba tónica en la penúltima […]
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