Juego nº 5 de la serie. CONCEPTOS BÁSICOS ESPACIALES: delante, detrás, a la derecha, a la izquierda, entre, encima, debajo, pegado a, lejos, Como el resto de juegos JUEGO Nº 1. EL JUEGO DE LAS POSICIONES JUEGO Nº 2. EL JUEGO DE LOS TAMAÑOS JUEGO Nº 3. EL JUEGO DE LAS NOCIONES TEMPORALES ANTES / DESPUÉS […]
JUEGO Nº 4 EL JUEGO DE LOS CUANTIFICADORES. TRABAJAMOS LA COMPRENSIÓN Y EL CONTROL DE LA IMPULSIVIDAD
Juego nº 4 de la serie. CONCEPTOS BÁSICOS CUANTIFICADORES: más, menos, muchos, pocos, alguno, ninguno, uno, todos, tantos como Como el resto de juegos JUEGO Nº 1. EL JUEGO DE LAS POSICIONES JUEGO Nº 2. EL JUEGO DE LOS TAMAÑOS JUEGO Nº 3. EL JUEGO DE LAS NOCIONES TEMPORALES ANTES / DESPUÉS Como utilizar el recurso: […]
JUEGO Nº 3. EL JUEGO DE LAS NOCIONES TEMPORALES: ANTES/DESPUÉS.
Juego número 3 de la serie. Conceptos temporales ANTES y DESPUÉS. Esta actividad requiere atención, leer con cuidado y controlar la impulsividad. Como el resto de juegos JUEGO Nº 1. EL JUEGO DE LAS POSICIONES JUEGO Nº 2. EL JUEGO DE LOS TAMAÑOS Como utilizar el recurso: Os dejo una cuantas ideas: plastificar las dos láminas, […]
JUEGO Nº 2. EL JUEGO DE LOS TAMAÑOS. Trabajamos la comprensión y el control de la impulsividad.
Segundo juego para trabajar la comprensión, atención, leer cuidadosa y controlar la impulsividad. El primero que compartí fue: EL JUEGO DE LAS POSICIONES. Como utilizar el recurso: Os dejo una cuantas ideas: plastificar las dos láminas, recortar las que tienen el texto por la línea de puntos e ir asociándolas recortar ambas páginas y usar a modo de […]
COLECCIÓN COMPLETA PARA TRABAJAR EL PENSAMIENTO LÓGICO INFANTIL. ENCUENTRA EL INTRUSO
Comparto en un único espacio todas las tiras gráficas ENCUENTRA EL INTRUSO. En la segunda etapa de educación Infantil el niño da el paso de un pensamiento de carácter egocéntrico hacia uno de tipo lógico lo que le posibilita el atribuir nuevas cualidades a los objetos, ir estableciendo relaciones entre ellos, agruparlos según sus cualidades, compara rlos, […]
Enseñando a pensar a niños que empiezan a contar de uno en uno. Iniciación a las matemáticas
Seguimos enseñando a pensar, entrada anterior Enseñando a pensar a niños que aún no saben contar . En situaciones de juego, aprovechar cualquier momento para pedirle al ni que forme un conjunto de un número determinado de elementos. Podemos empezar con grupos pequeños de hasta 3 elementos. Puedes acercarte al niño y decirle, veo que tienes […]
Enseñando a pensar con niños que aún no saben contar. Iniciación a las matemáticas.
Con esta entrada pretendo dar unas sencillas ideas de cómo enseñar a pensar a los niños desde tempranas edades. En esta ocasión con niños que aún no cuentan en el área de matemáticas: Utiliza cualquier objeto, juguete… con los que el niños esté jugando para comparar dos o mas grupos de objetos, sin contarlos. Los niños […]
PLANTILLAS PARA INICIAR EN LA SUMA / RESTA CON RECTA NUMÉRICA
Sigo con la iniciación a la suma / resta, la semana pasada compartía CUÁNTO GUARDO EN MI BOLSILLO, hoy comparto una nueva plantilla similar a la de la semana pasada pero un poco más compleja y que incluye una recta numérica. Esta plantilla la he visto esta mañana en Pinterest enlazada a una web que […]
¿Hoy hay cole mamá? Rutina de la mañana desde casa.
Esta tarde una seguidora del blog me proponía algún tipo de rutina para hacer en casa que tuviera como objetivo el que sus hijos se anticiparan a saber qué días toca cole. Le he preparado esta lámina semanal ¿Hoy hay cole mamá? a modo de rutina de la mañana desde casa y os la comparto […]
YO TENGO… ¿QUIÉN TIENE…? NÚMEROS HASTA EL 29
Hace 2 años os presentaba ya este juego enlazando el recurso BARAJAS DE CÁLCULO MENTAL hoy me he aventurado a crear las mías propias, un juego espero sea entretenido para los alumnos de 1º . REGALAS DEL JUEGO: Para jugar el juego, repartir todas las cartas a todos los jugadores del grupo, ideal para jugar en […]
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