A los largo de la historia del blog os he compartido muchos juegos educativos creados en forma de dominó. Os comparto aquí todos en un mismo espacio para que sea más sencillo de encontrar: Dominó con cubos. Desarrollando las habilidades de orientación y representación espacial. DOMINÓ DE PROFESIONES. Tarea de expresión oral. […]
DIBUJAR LA PARTE QUE FALTA. 10 SIMETRÍAS DE ANIMALES
Los contenidos de la UNIDAD DIDÁCTICA “SIMETRÍA” se insertan en el bloque de FORMAS GEOMÉTRICAS Y SITUACIÓN DEL ESPACIO del currículum del área de matemáticas de Enseñanza Primaria. Se suele enseñar en profundidad a partir de 5º de E.Primaria aunque puede ser trabajado en cualquier curso o etapa. Yo he preparado esta para realizar desde […]
¿Jugamos con la cantidad? Números hasta el 10 con la temática de Halloween
¿Jugamos con la cantidad? Números hasta el 10 con la temática de Halloween. Es una nueva actividad para trabajar la numeración hasta el 10 con la temática de Halloween. Esta actividad está pensada para recortar y pegar pero puede ser útil para trabajar a modo de juego: Plastificar y pegar con velcro la tantas arañas […]
JUEGO Nº 5. EL JUEGO DE LOS CONCEPTOS ESPACIALES. TRABAJAMOS LA COMPRENSIÓN Y EL CONTROL DE LA IMPULSIVIDAD
Juego nº 5 de la serie. CONCEPTOS BÁSICOS ESPACIALES: delante, detrás, a la derecha, a la izquierda, entre, encima, debajo, pegado a, lejos, Como el resto de juegos JUEGO Nº 1. EL JUEGO DE LAS POSICIONES JUEGO Nº 2. EL JUEGO DE LOS TAMAÑOS JUEGO Nº 3. EL JUEGO DE LAS NOCIONES TEMPORALES ANTES / DESPUÉS […]
JUEGO Nº 4 EL JUEGO DE LOS CUANTIFICADORES. TRABAJAMOS LA COMPRENSIÓN Y EL CONTROL DE LA IMPULSIVIDAD
Juego nº 4 de la serie. CONCEPTOS BÁSICOS CUANTIFICADORES: más, menos, muchos, pocos, alguno, ninguno, uno, todos, tantos como Como el resto de juegos JUEGO Nº 1. EL JUEGO DE LAS POSICIONES JUEGO Nº 2. EL JUEGO DE LOS TAMAÑOS JUEGO Nº 3. EL JUEGO DE LAS NOCIONES TEMPORALES ANTES / DESPUÉS Como utilizar el recurso: […]
JUEGO Nº 3. EL JUEGO DE LAS NOCIONES TEMPORALES: ANTES/DESPUÉS.
Juego número 3 de la serie. Conceptos temporales ANTES y DESPUÉS. Esta actividad requiere atención, leer con cuidado y controlar la impulsividad. Como el resto de juegos JUEGO Nº 1. EL JUEGO DE LAS POSICIONES JUEGO Nº 2. EL JUEGO DE LOS TAMAÑOS Como utilizar el recurso: Os dejo una cuantas ideas: plastificar las dos láminas, […]
JUEGO Nº 2. EL JUEGO DE LOS TAMAÑOS. Trabajamos la comprensión y el control de la impulsividad.
Segundo juego para trabajar la comprensión, atención, leer cuidadosa y controlar la impulsividad. El primero que compartí fue: EL JUEGO DE LAS POSICIONES. Como utilizar el recurso: Os dejo una cuantas ideas: plastificar las dos láminas, recortar las que tienen el texto por la línea de puntos e ir asociándolas recortar ambas páginas y usar a modo de […]
COLECCIÓN COMPLETA PARA TRABAJAR EL PENSAMIENTO LÓGICO INFANTIL. ENCUENTRA EL INTRUSO
Comparto en un único espacio todas las tiras gráficas ENCUENTRA EL INTRUSO. En la segunda etapa de educación Infantil el niño da el paso de un pensamiento de carácter egocéntrico hacia uno de tipo lógico lo que le posibilita el atribuir nuevas cualidades a los objetos, ir estableciendo relaciones entre ellos, agruparlos según sus cualidades, compara rlos, […]
Enseñando a pensar a niños que empiezan a contar de uno en uno. Iniciación a las matemáticas
Seguimos enseñando a pensar, entrada anterior Enseñando a pensar a niños que aún no saben contar . En situaciones de juego, aprovechar cualquier momento para pedirle al ni que forme un conjunto de un número determinado de elementos. Podemos empezar con grupos pequeños de hasta 3 elementos. Puedes acercarte al niño y decirle, veo que tienes […]
Enseñando a pensar con niños que aún no saben contar. Iniciación a las matemáticas.
Con esta entrada pretendo dar unas sencillas ideas de cómo enseñar a pensar a los niños desde tempranas edades. En esta ocasión con niños que aún no cuentan en el área de matemáticas: Utiliza cualquier objeto, juguete… con los que el niños esté jugando para comparar dos o mas grupos de objetos, sin contarlos. Los niños […]
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