Comprensión lectora

DIBUJA LA ESCENA. LOS DETALLES SI IMPORTAN

Comprensión Lectora. Dibuja una escena

Los SÍ importan

Os presento una fantástica tarea elaborada por mi hermana, Maria José Pérez, nueva colaboradora del blog.

La tarea requiere un nivel de comprensión importante en el que, tal como nos dice el título, los serán muy importantes para poder realizarla con éxito. Esta tarea es solo un ejemplo, seguro que a partir de esta se os ocurren muchas para trabajar este momento en el aula.

Esta manera de trabajar en parejas y compartir en grupo partiendo todos de la misma información es muy enriquecedora. Interesante comparar y contrastar los resultados tal como nos propone la autora.

Objetivo

  • Realizar una lectura rigurosa del texto y atenta a los de la descripción: objetos y ubicación de los mismos.
  • Plasmar lo leído en un dibujo, de manera que los datos de la descripción coincidan lo más posible con el dibujo realizado, con independencia de la calidad artística.
  • Observar cómo se distorsiona la realidad cuando no se presta a los detalles.

Metodología

  • Esta actividad se puede hacer de manera individual o por parejas.
  • Lectura atenta del texto. Conforme se lee, hay que ir representándose mentalmente la escena.
  • Dibuja la habitación en la que entra Mónica, sin dejar ningún detalle.
  • Compara tu dibujo con los que han hecho otros compañeros. ¿Coincide? ¿Qué diferencias se aprecian? ¿Has colocado todos los en tu dibujo?

Metodología

Esta tarea puede ser adecuada para últimos cursos de Educación Primaria o como tarea de ampliación para alumnos más capaces.

 

Texto

Mónica entró en la habitación de sus hermanos y echó un vistazo a su alrededor. En la pared del fondo, la ventana estaba abierta y las cortinas descorridas, con lo que la lluvia se colaba dentro. En la pared de la derecha, había una percha de la que colgaba una gorra con visera, y justo debajo, una silla llena de libros apilados. En la pared de enfrente, junto a las literas, estaba el escritorio sobre el que reposaba una jaula con tres ratones. El suelo de la habitación estaba salpicado de manchas de tinta negra, y en el centro, encima de la alfombra, había un balón de fútbol. Pero ni rastro de los gemelos.

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descarga1Recurso elaborado por  María José Pérez, ocd Puçol como colaboradora del blog.

 

Si te interesa este artículo, puede que te interese este documento que nos da guías de cómo realizar una descripción.

La descripción de paisajes, lugares y escenas

  1. TÍTULO
  2. FRASE PARA COMENZAR
  3. DESCRIPCIÓN DE LO QUE VES
  4. SENSACIONES QUE TRASMITE
  5. FRASE PARA TERMINAR Y OPINIÓN

https://docs.google.com/document/d/1O3rxyKlCG7SLZIxE6Y25KE5DGT6p2hGDUlN8oH48pIg/edit

 

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2 Comentarios

  1. […] Maria José Pérez, que ya colaboraba con nosotros enviándonos un fantástico recurso para trabajar la comprensión lectora, nos ayuda ahora a solventar errores que cometemos al trabajar la comprensión lectora. Aquí os lo dejo. […]

  2. […] estrategias para trabajar la comprensión lectora a modo de mural.  Maria José Pérez, que ya colaboraba con nosotros enviándonos un fantástico recurso para trabajar la comprensión […]

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