Los verbos al igual que el resto de palabras, como los adjetivos, también tienen sus antónimos; es decir, palabras que significan totalmente lo opuesto. Ej: abrir – cerrar, comprar – vender , reír – llorar etc.
Asociación imagen – texto: Elige el título más adecuado para la imagen
Nuevo ejercicio para trabajar la comprensión lectora a través de la asociación imagen – texto. En esta actividad, aparece un dibujo acompañado de dos frases; el objetivo del ejercicio es identificar y señalar cual de las dos opciones posibles es más adecuada como título de la imagen. Es importante tener en cuenta que ambas frases […]
Conciencia sintáctica: Construye una frase
La conciencia sintáctica está estrechamente vinculada al significado del mensaje; ya que hace referencia a la capacidad que tiene el alumno para ordenar las palabras dentro de una frase de tal forma que ésta tenga sentido, teniendo en cuenta aspectos gramaticales como la concordancia de género y número. El objetivo del ejercicio es construir una […]
Nueva batería de denominación rápida de imágenes
No es la primera vez que compartimos este tipo de material; se trata de un recurso que se utiliza para evaluar el grado de conciencia que tienen nuestros alumnos sobre las asociaciones entre representaciones visuales y fonológicas. Las instrucciones para realizar el ejercicio son las siguientes: Hay que nombrar cada dibujo lo más rápido posible […]
Comprensión lectora: Descripción de personajes
Trabajar la comprensión lectora con la ayuda de pistas visuales, facilita la tarea a nuestros alumnos. En este ejercicio, hay que señalar las frases verdaderas respecto al dibujo. Las frases están describiendo rasgos físicos de los personajes, pero sólo algunas son verdaderas.
Colección de tarjetas de sílabas trabadas
Os comparto una colección de tarjetas para trabajar las sílabas trabadas. Recordemos que estas sílabas suelen presentar cierta dificultad para nuestros alumnos, especialmente para aquellos que presenten o puedan presentar problemas lectoescritores.
Trabajamos las inferencias en textos cortos
Las inferencias son uno de los recursos que más utilizamos en este blog para trabajar la comprensión lectora. Normalmente utilizamos frases para trabajar las inferencias; en esta ocasión, complicamos algo la tarea y vamos a utilizar textos cortos. A partir de la información comprendida en estos textos los alumnos deben averiguar a qué hace referencia […]
Nuevo ejercicio de asociación imagen – texto: ¿De qué animal se trata?
Las láminas con las que trabajamos la asociación imagen – texto pueden ser un buen recurso para ejercitar la comprensión lectora estos días en casa, si las planteamos como un juego de adivinanzas en la que los niños deben emparejar el dibujo con su descripción.
Campos semánticos: Descubre la palabra intrusa
En esta tarea nuestros niños van a jugar a ser detectives, ya que deben descubrir cuál es la palabra que se ha infiltrado en cada lista de palabras. Todas las listas están compuestas por palabras que pertenecen al mismo campo semántico, excepto una, que es la intrusa.
Aprendemos a identificar el sujeto y predicado de una frase
Saber identificar el sujeto y el predicado de una frase, es fundamental en la enseñanza de lengua de primaria. Oraciones en las que el sujeto está omitido o no aparece al principio de la frase suele resultar mas complicadas a nuestros alumnos. Os comparto una serie de frases en las que hay que identificar y […]