La actividad de hoy es un excelente recurso para trabajar la conciencia fonológica en clase. Recordamos que las habilidades fonológicas permiten reconocer que las palabras están formadas por sílabas y fonemas. Por eso es tan importante ejercitarla, ya que es considerada una capacidad imprescindible pre-lectora , especialmente en la edad temprana del niño. El objetivo del ejercicio es que el alumno sea capaz […]
Crucigrama: Frases hechas
El siguiente material es un excelente recurso para aprender algunas frases hechas y su significado a través de una divertida actividad de crucigramas. Recordamos que una frase hecha o dicho es una frase o expresión que tiene forma fija, tiene sentido figurado y es de uso común por la mayoría de hablantes de una comunidad […]
Baraja con pistas visuales: Discriminación fonética /t/ y /d/
Un error frecuente en muchos niños al iniciar el aprendizaje de la lectoescritura, es la confusión y sustitución de las letras T-D. Para trabajar y ejercitar esta problemática, os comparto el siguiente material: una completa baraja con pistas visuales en la que tendrán que escribir la letra correcta (t ó d).
Lectoescritura en mayúscula y minúscula de medios de transporte
Las siguientes fichas nos permiten practicar la correcta lectura y escritura de las letras en mayúscula y minúscula, a través del vocabulario de los medios de transporte. Hay alumnos que aún no tienen dominadas algunas grafías y una rutina de grafo diaria puede ayudar a adquirirla.
Mayúscula y punto en oraciones
El correcto uso de mayúsculas y punto puede resultar complejo para los alumnos, por lo que es importante empezar a poner en práctica su utilización con ejercicios sencillos como el que os comparto a continuación.
Dislexia: Fuga de letras en textos
En ocasiones anterior hemos compartido ejercicios de fuga de letras de palabras o de frases para trabajar, entre otros aspectos, la conciencia fonológica y la lectoescritura. Esta vez, complicamos la tarea, ya que vamos a utilizar textos cortos para la actividad de fuga de letras. Este tipo de tareas, nos resulta especialmente para trabajar con alumnos que presenten puedan presentar problemas lectoescritores.
Baraja con pistas visuales: Discriminación fonética /d/ y /r/
Un error frecuente en muchos niños al iniciar el aprendizaje de la lectoescritura, es la confusión y sustitución de las letras R-D. Para trabajar y ejercitar esta problemática, os comparto el siguiente material: una completa baraja con pistas visuales en la que tendrán que escribir la letra correcta (r ó d).
Lectoescritura en mayúscula y minúscula de animales de selva
Las siguientes fichas nos permiten practicar la correcta lectura y escritura de las letras en mayúscula y minúscula, a través del vocabulario de los animales de la selva. Hay alumnos que aún no tienen dominadas algunas grafías y una rutina de grafo diaria puede ayudar a adquirirla.
Baraja ortográfica: H intercalada
Material manipulativo como el que os comparto a continuación, es ideal para repasar la ortografía de palabras que pueden resultar confusas para nuestros alumnos. Para facilitar la tarea, cuentan con la ayuda de pistas visuales.
Tarjetitas para clasificar palabras
En la siguiente actividad, el alumno deberá de reconocer si las palabras que aparecen en la tarjeta son agudas, llanas o esdrújulas . Las palabras se pueden clasificar según la posición de su silaba tónica; si la tienen en última posición se tratan de palabras agudas y se acentúan cuando terminan en vocal, -n o -s; si tienen la sílaba tónica en la penúltima posición […]