Nani Palau, seguidora del blog, es nuestra nueva colaboradora. Ha traducido al catalán nuestro nuevo paquete de 10 fichas de comprensión lectora con mano de autoevaluación y autoinstrucciones. Estas 10 con la mano que suelo usar para trabajar la autoinstrucciones y que luego me sirve como autoevaluación y coevaluación. El entrenamiento cognitivo en autoinstrucciones puede ayudarnos a trabajar y mejorar la atención de nuestros alumnos, […]
10 nuevas fichas de comprensión lectora de textos cortos. Incluye autoevaluación y autoinstrucciones.
Nuevo paquete con 10 fichas de comprensión lectora con mano de autoevaluación y autoinstrucciones. Estas 10 con la mano que suelo usar para trabajar la autoinstrucciones y que luego me sirve como autoevaluación y coevaluación. Podéis ver cómo lo uso en la entrada Plantillas de fichas para la autoevaluación En este paquete de 10 fichas […]
CÓMO SE CELEBRA LA NAVIDAD EN DIFERENTES PARTES DEL MUNDO Y MÁS CURIOSIDADES
La Navidad se celebra a lo largo y ancho del mundo. En casi todas las casas hay un árbol de Navidad, decoración, comida, luces… Los niños escriben su carta a Papá Noel y/o los Reyes Magos para pedir sus regalos, y en se viven días muy familiares. Os dejo aquí 18 actividades para trabajar los días previos a la Navidad para que los alumnos […]
Estos no los conocía: 50 fichas para trabajar la comprensión lectora para 1º. Colegio privado «San Francisco de Asís» Fuengirola.
Estas 50 fichas de comprensión lectora no los había visto son geniales, están elaboradas Colegio privado concertado «San Francisco de Asís» de Fuengirola, las añado con los otros MÁS DE 200 FICHAS DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS CORTOS PARA 1º Y 2º Ideales par afianzar la comprensión lectora en los más pequeños o como adaptación curricular para […]
Enseñando a ser RESILIENTES. Tareas para mejorar la tolerancia a la frustración.
Se entiende por RESILIENCIA a la capacidad de resolver problemas o conflictos con la ayuda de la inteligencia y la habilidad. Está de moda esta palabra, recuerdo el primer día que yo la escuché hace 4 o 5 años en un curso, ahora está muy extendida en el ámbito educativo y me parece importantísimo trabajarla con los alumnos […]
4 NUEVAS FICHAS DE COMPRENSIÓN LECTORA TIPO TEST CON AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN
Hace justo un mes os presentaba un nuevo modelo de fichas para trabajar la comprensión lectora e impulsar la autoevaluación y coevaluación. FICHAS DE COMPRENSIÓN LECTORA TIPO TEST CON AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN ¿Por qué es importante esta forma de trabajar? Porque el alumnado puede participar en la evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje de dos formas […]
IDEA PRINCIPAL Para recrearse y asimilar información cuando se lee. Cuadernos para trabajarla.
La idea principal resume el texto en una sola frase u oración. Si falta, es difícil comprender lo que autor dice. Identificar la idea principal es una habilidad necesaria para leer comprensivamente y por lo tanto para ser un lector competente por lo que hay que trabajarlo desde edades tempranas. La IDEA PRINCIPAL responde a la […]
Inferencias: ¿De dónde hablo? ¿De quién hablo? 18 fichas de asociación.
La inferencia en la lectura es una estrategia fundamental en el proceso de la interpretación. La inferencia puede considerarse como la estrategia principal, la auténtica clave de la lectura y por ello suelo dedicar cada cierto tiempo un espacio en el blog a este tema. Toda lectura, hasta la más «ingenua», hace uso de la inferencia. ¿Qué […]
COMPRENSIÓN LECTORA POR CLAVES DE CONTEXTO. ¿ADIVINAS QUIÉN SOY?
Las claves de contexto ayudan a encontrar el significado de una palabra, fijándose en las palabras que rodean la palabra desconocida. Estas son “las pistas o señales del texto que ayudan al lector a inferir el significado de palabras o conceptos que estas denotan” Esta tarea que os comparto es especialmente compleja por el vocabulario que utiliza […]
FICHAS DE COMPRENSIÓN LECTORA TIPO TEST CON AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN
Aprender sin reflexionar es malgastar la energía Confucio. Saber que sabes, que piensas. Saber que recuerdas. Saber que comprendes y expresas. Parece una tontería, pero no es lo mismo que pensar, recordar, comprender, expresar. Esto lo hacemos muchas veces todos los días. De forma automática y sin darnos cuenta; estamos programados para ello. Lo otro, […]