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Ficha de actividades: Determinantes numerales

11 noviembre, 2022 by María Dejar un comentario

En la tarea de hoy, os comparto una ficha con varios ejercicios para aprender los numerales. Recordamos que los numerales son palabras con las que verbalizamos números expresando una cantidad u orden, por lo que pueden ser cardinales u ordinales. Los numerales pueden funcionar con adjetivos o como sustantivos.  

Archivado en: Gramatica Etiquetado con: actividad de lengua, determinantes numerales, gramática

Ficha de actividades: Los pronombres personales

13 mayo, 2022 by María 2 comentarios

Hoy os comparto una ficha con diferentes actividades para trabajar los pronombres personales. Los pronombres personales permiten referirse a personas, animales o cosas, sin necesidad de nombrarlos, designando solo su persona gramatical, en ocasiones género, y su número. 

Archivado en: Gramatica Etiquetado con: actividad de lengua, gramática, pronombres personales

Ficha de actividades: Los determinantes demostrativos

21 abril, 2022 by María 1 comentario

Hoy os comparto una ficha con diferentes actividades para trabajar los determinantes demostrativos. Los determinantes demostrativos se utilizan para situar al sustantivo en función a la distancia a la que se encuentran de la persona que habla.

Archivado en: Gramatica Etiquetado con: actividad de lengua, determinantes demostrativos, gramática

Comprensión lectora especial dibujos de verano: Verdadero o falso

15 junio, 2020 by María Dejar un comentario

Para hacer más amenas las tareas en estos últimos días de curso, os comparto un ejercicio de comprensión lectora acompañado de dibujos relacionados con el verano. Se trata de una actividad de verdadero o falso, este tipo de ejercicios les resulta más sencillos y entretenidos a nuestros alumnos.

Archivado en: Comprensión lectora, Trastorno de la lectura Etiquetado con: 2º primaria, 3º primaria, actividad de lengua, actividades para el verano, comprensión lectora, verdadero o falso

Separamos oraciones coordinadas

22 mayo, 2020 by María 1 comentario

Hace unos días, compartíamos un ejercicio en el que teníamos que formar una oración coordinada a partir de otras dos oraciones; en la tarea de hoy vamos a hacer el ejercicio contrario, es decir, separar una oración coordinada en dos oraciones independientes.

Archivado en: Expresión escrita, Frases, LENGUA Etiquetado con: actividad de lengua, conciencia sintáctica, frases coordinadas

Formamos frases coordinadas

8 mayo, 2020 by María Dejar un comentario

En el ejercicio de hoy vamos a formar frases coordinadas a partir de otras dos frases ya dadas utilizando diferentes nexos. Recordamos que las frases coordinadas es un tipo de oración compuesta que combina dos o más proposiciones independientes a través de una conjunción coordinante. Algunos de los enlaces oracionales que se pueden utilizar son: […]

Archivado en: Expresión escrita, Frases, Lectoescritura, LENGUA Etiquetado con: actividad de lengua, conciencia sintáctica, frases coordinadas, lectoescritura

Trabajamos el estilo directo e indirecto

20 febrero, 2020 by María 6 comentarios

El estilo directo e indirecto son dos formas de hablar que tenemos en español para contar lo que otro ha dicho. El estilo directo es el que reproduce la palabras textuales de alguien; en cambio, el estilo indirecto se utiliza para resumir o reproducir el mensaje con nuestras palabras, sin necesidad de comillas.  El uso […]

Archivado en: Expresión escrita, Gramatica, LENGUA Etiquetado con: 5º primaria, 6º primaria, actividad de lengua, estilo directo, estilo indirecto

Asociación palabra – dibujo: Completa la frase.

20 enero, 2020 by María 1 comentario

La siguiente tarea está pensada para trabajar la comprensión lectora a través de la asociación palabra – dibujo. En ella, aparecen una serie de frases incompletas a las que le falta una palabra; esta palabra viene representada por un dibujo en el recuadro de arriba. Por lo tanto, el objetivo de este ejercicio es que […]

Archivado en: Comprensión lectora, Expresión escrita, Frases, Palabras Etiquetado con: 2º primaria, actividad de lengua, asociación palabra imagen, completar frases

Nueva actividad de inferencias: ¿Qué cuento es?

10 diciembre, 2019 by María Dejar un comentario

Trabajar la comprensión lectora a partir de inferencias es una estrategia que permite a nuestros alumnos activar información que no se encuentra explícita en el texto. Este tipo de ejercicios es fundamental para una correcta comprensión del lenguaje oral y escrito.

Archivado en: Comprensión lectora, Comprensión oral, Expresión escrita, LENGUA, TEA Etiquetado con: 1º primaria, 2º primaria, actividad de lengua, cuentos, inferencias

Nueva colección de tiras «verdad o mentira» nivel 1º primaria

28 noviembre, 2019 by María Dejar un comentario

Hoy comparto una nueva serie de tiras de «verdad o mentira» especializadas en un nivel adecuado para niños de 6 años, como ya sabéis no es la primera vez que comparto este tipo de material.  Me parece una buena estrategia para trabajar la comprensión lectora en el aula utilizando diferentes dinámicas; una de ellas puede […]

Archivado en: Atención, Comprensión lectora, Comprensión oral, Frases, LENGUA Etiquetado con: 1º primaria, actividad de lengua, comprensión lectora, expresión oral, juegos de lengua

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