En la tarea de hoy, os comparto una ficha con varios ejercicios para aprender los numerales. Recordamos que los numerales son palabras con las que verbalizamos números expresando una cantidad u orden, por lo que pueden ser cardinales u ordinales. Los numerales pueden funcionar con adjetivos o como sustantivos.
Ficha de actividades: Los pronombres personales
Hoy os comparto una ficha con diferentes actividades para trabajar los pronombres personales. Los pronombres personales permiten referirse a personas, animales o cosas, sin necesidad de nombrarlos, designando solo su persona gramatical, en ocasiones género, y su número.
Ficha de actividades: Los determinantes demostrativos
Hoy os comparto una ficha con diferentes actividades para trabajar los determinantes demostrativos. Los determinantes demostrativos se utilizan para situar al sustantivo en función a la distancia a la que se encuentran de la persona que habla.
Comprensión lectora especial dibujos de verano: Verdadero o falso
Para hacer más amenas las tareas en estos últimos días de curso, os comparto un ejercicio de comprensión lectora acompañado de dibujos relacionados con el verano. Se trata de una actividad de verdadero o falso, este tipo de ejercicios les resulta más sencillos y entretenidos a nuestros alumnos.
Separamos oraciones coordinadas
Hace unos días, compartíamos un ejercicio en el que teníamos que formar una oración coordinada a partir de otras dos oraciones; en la tarea de hoy vamos a hacer el ejercicio contrario, es decir, separar una oración coordinada en dos oraciones independientes.
Formamos frases coordinadas
En el ejercicio de hoy vamos a formar frases coordinadas a partir de otras dos frases ya dadas utilizando diferentes nexos. Recordamos que las frases coordinadas es un tipo de oración compuesta que combina dos o más proposiciones independientes a través de una conjunción coordinante. Algunos de los enlaces oracionales que se pueden utilizar son: […]
Trabajamos el estilo directo e indirecto
El estilo directo e indirecto son dos formas de hablar que tenemos en español para contar lo que otro ha dicho. El estilo directo es el que reproduce la palabras textuales de alguien; en cambio, el estilo indirecto se utiliza para resumir o reproducir el mensaje con nuestras palabras, sin necesidad de comillas. El uso […]
Asociación palabra – dibujo: Completa la frase.
La siguiente tarea está pensada para trabajar la comprensión lectora a través de la asociación palabra – dibujo. En ella, aparecen una serie de frases incompletas a las que le falta una palabra; esta palabra viene representada por un dibujo en el recuadro de arriba. Por lo tanto, el objetivo de este ejercicio es que […]
Nueva actividad de inferencias: ¿Qué cuento es?
Trabajar la comprensión lectora a partir de inferencias es una estrategia que permite a nuestros alumnos activar información que no se encuentra explícita en el texto. Este tipo de ejercicios es fundamental para una correcta comprensión del lenguaje oral y escrito.
Nueva colección de tiras «verdad o mentira» nivel 1º primaria
Hoy comparto una nueva serie de tiras de «verdad o mentira» especializadas en un nivel adecuado para niños de 6 años, como ya sabéis no es la primera vez que comparto este tipo de material. Me parece una buena estrategia para trabajar la comprensión lectora en el aula utilizando diferentes dinámicas; una de ellas puede […]