Hoy os comparto una ficha creada para una adaptación de acceso. Está especialmente indicada para alumnos con deficiencia visual aunque puede ser utilizada para alumnos con dificultades visoperceptivas o que les cuesta más imitar modelos gráficos. La finalidad de estas fichas es que el alumno relice trazos inclinados. Comparto dos fichas con niveles diferentes.
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA INTEGRACIÓN OCULO-MANUAL paso a paso
Otro de los documentos que comparte el El CENTRO CONCERTADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL “ÁNGEL RIVIÈRE” Autismo Sevilla tiene como objetivo el desarrollar la integración óculo-manual con casi 40 actividades desarrolladas paso a paso. La Coordinación Ojo-Mano permite sincronizar los movimientos de ojos y manos mientras se realizan actividades manuales que requieren atención visual. Un niño con dificultades en […]
Nueva herramienta para ahorrarnos plastificar constantemente
Hoy he conocido nuevas herramientas de trabajo que me he encantado y no había visto nunca, no pretendo con este post hacer propaganda de ningún tipo pero me ha parecido interesante compartiros. El primero de ellos estas carpetas para introducir la hoja y escribir con rotulador de de pizarra. Desconozco dónde lo venden en España, […]
TODA LA BIBLIOGRAFÍA QUE NECESITAS PARA ESTAR BIEN INFORMADO SI TIENES UN ALUMNOS CON NEAE
Espectacular recopilación que hace Rafael Mesa para la CODAPA un coleccionable en dos entregas sobre la atención a las NEAE. Una impresionante recopilación para que no nos falte información. Si tienes la suerte de tener un alumno en el aula con NEAE, aquí hay mucho para aprender. En esta primera parte, el autor realiza un recorrido y […]
MATERIAL PARA INICIARSE EN LA LECTURA BRAILLE
Susana Moreno, nueva colaboradora del blog, nos envía un cuaderno elaborado con una ruleta de modista, en el que se siguen diferentes pautas para iniciarse en la lectura en Braille (direccionalidad, números, inicio y final…). Nos cuenta que ella lo elaboró con un alumno con dificultades de motricidad fina por lo que le sirvió para trabajr con […]
¿PARA QUÉ FATIGAR LA MENTE CON PRÁCTICAS QUE LA CALCULADORA RESUELVE SIN ESFUERZO?
José Enrique Fernández del Campo, en colaboración con la ONCE, nos ofrece una publicación titulada «Del Cálculo Mental». Si bien esta guía educativa está elaborada pensando en alumnos con deficiencia visual, puede resultar muy útil para el entrenamiento en cálculo mental de alumnos sin discapacidad. Los capítulos que van del 4 al 9, nos ofrecen una […]