El objetivo del siguiente ejercicio es que el alumno lea las palabras cuidadosamente y las compare con el dibujo para identificar cuál es la correcta. Esta actividad no solo promueve la habilidad de lectura, sino que también desarrolla la capacidad de observación y el razonamiento lógico en los estudiantes. A medida que se enfrentan a […]
Fichas para encontrar inversiones de letras en palabras
La siguiente actividad está especialmente destinada a trabajar en el aula con alumnos que presenten o puedan presentar problemas lectoescritores. Uno de los síntomas más aparentes de la dislexia aparecen en la escritura en forma de inversiones, es decir, la alteración de la secuencia correcta de letras, sílabas o palabras. Para trabajar esta dificultad en clase, os propongo el siguiente ejercicio.
Conciencia silábica: Colorea la sílaba de la palabra
La conciencia silábica, es uno de los ámbitos de la conciencia fonológica, y hace referencia a la capacidad de comprender que el discurso hablado se divide en unas unidades sonoras más pequeñas llamadas sílabas y que se pueden manipular. Este tipo de tareas en las que el alumno tiene que identificas las sílabas que componen una palabra son especialmente […]
Juego para la dislexia: Conciencia Léxica.
Compartimos nuestro nuevo Juego de Conciencia Léxica, diseñado especialmente para niños y niñas con dislexia. Este juego es una herramienta fantástica que promueve la práctica de la conciencia léxica y ayuda a los niños a desarrollar habilidades fundamentales de lectura y escritura de una manera divertida e interactiva. Objetivos del juego El objetivo de nuestro […]
Fichas para encontrar adiciones de letras en palabras
La siguiente actividad está especialmente destinada a trabajar en el aula con alumnos que presenten o puedan presentar problemas lectoescritores. Uno de los síntomas más aparentes de la dislexia aparecen en la escritura en forma de adiciones, es decir, añadir letras o sílabas a la palabra original. Para trabajar esta dificultad en clase, os propongo el siguiente ejercicio.
Fichas para encontrar omisiones de letras en palabras
La siguiente actividad está especialmente destinada a trabajar en el aula con alumnos que presenten o puedan presentar problemas lectoescritores. Uno de los síntomas más aparentes de la dislexia aparecen en la escritura en forma de omisiones. Algunos alumnos omiten letras entre palabras, especialmente cuando hay una sílaba mixta terminada en n, r, l o s. Actividades como éstas pueden ayudar a corregir […]
Lectura de textos con palabras trabadas
La pronunciación de las sílabas trabadas suelen presentar dificultades en los niños; esta dificultad se acentúa aún más en el caso de los alumnos que presenten o puedan presentar problemas lectoescritores. Las sílabas trabadas son aquellas en las que aparecen dos consonantes seguidas y una vocal. Hoy vamos a trabajar con estas sílabas en textos. El objetivo de esta tarea es reconocer este tipo de sílabas y […]
Baraja con pistas visuales: Discriminación fonética /p/ y /b/
Un error frecuente en muchos niños al iniciar el aprendizaje de la lectoescritura, es la confusión y sustitución de las letras p-b. Para trabajar y ejercitar esta problemática, os comparto el siguiente material: una completa baraja con pistas visuales en la que tendrán que escribir la letra correcta (p ó b).
¿QUÉ LETRA FALTA? JUEGO PARA MEJORA DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA
Hoy les traigo un juego muy divertido y educativo llamado «¿QUÉ LETRA FALTA?», diseñado para mejorar la conciencia fonológica, habilidad clave en el aprendizaje de la lectura y escritura. Este juego es especialmente útil para alumnos y alumnas con la dislexia. ¿Estáis listos para el desafío? 💪 🎮 Cómo jugar: Observa la imagen en pantalla. […]
Baraja con pistas visuales: Discriminación fonética /n/ y /l/
Un error frecuente en muchos niños al iniciar el aprendizaje de la lectoescritura, es la confusión y sustitución de las letras n-l. Para trabajar y ejercitar esta problemática, os comparto el siguiente material: una completa baraja con pistas visuales en la que tendrán que escribir la letra correcta (n ó l).