Comprensión lectoraFrasesLENGUA

¿Recordáis el clásico juego de «¿Quién es quién?»? , pues en él está basada la siguiente tarea. Una actividad para trabajar la comprensión lectora y

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LOGOPEDIATrastornos LectoescrituraVelocidad lectora

El siguiente material está pensado para evaluar el grado de conciencia que tienen nuestros alumnos sobre las asociaciones entre representaciones visuales y fonológicas. En ocasiones

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Comprensión lectoraComprensión oralELE

Los refranes son dichos populares que forman parte del folclore y de la cultura de un país. Normalmente suelen venir acompañados de alguna rima y todos tienen un significado a modo de consejo para tener en cuenta

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ENGLISH RESOURCES

Os comparto un juego que he creado para que mis alumnos repasen el verbo de TO BE. Espero que os sea de utilidad. Utiliza los

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Comprensión lectoraVocabulario

Los ejercicios en los que trabajamos la asociación imagen – texto pueden ser un buen recurso para ejercitar la comprensión lectora, además lo podemos convertir

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Expresión escritaLENGUA

La escritura creativa es una muy buena herramienta ya que no solo mejora el desarrollo del lenguaje y la expresión, sino que además fomenta la creatividad y la imaginación. Los

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Comprensión lectoraLENGUA

En la tarea de hoy vamos a trabajar la comprensión lectora de textos cortos. En el siguiente ejercicio, hay una serie de breves textos; el

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Conciencia fonológicaLectoescrituraTrastornos LectoescrituraVocabulario

El siguiente ejercicio es un excelente recurso para trabajar la conciencia fonológica en clase. Recordamos que las habilidades fonológicas permiten reconocer que las palabras están formadas

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Comprensión lectoraFrasesLENGUATrastorno de la lectura

En la actividad de hoy vamos a trabajar la comprensión lectora de frases complejas. El ejercicio consta de un dibujo acompañado de tres frases, de

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Comprensión lectoraFrasesLENGUA

La siguiente ficha es una ejercicio para trabajar la asociación frase-imagen con pictogramas. La tarea consiste en emparejar cada frase con el pictograma que guarde

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