¿Jugamos con la cantidad? Números hasta el 10 con la temática de Navidad. Es una nueva actividad para trabajar la numeración hasta el 10 con la temática de Halloween. Esta actividad está pensada para recortar y pegar pero puede ser útil para trabajar a modo de juego: Plastificar y pegar con velcro tantos caramelos como indica. Pegar caramelos […]
Recurso manipulativo de conteo: Las pociones de la bruja
¿Jugamos con la cantidad? Números hasta el 10 con la temática de Halloween. Es una nueva actividad para trabajar la numeración hasta el 10 con la temática de Halloween. Esta actividad está pensada para recortar y pegar pero puede ser útil para trabajar a modo de juego: Plastificar y pegar con velcro tantas bolas de […]
Plantillas para iniciarse en el trazo
Las siguientes plantillas están compuestas por una serie de ejercicios que guían a los niños a través de diferentes formas y líneas (rectas, curvas, zigzags, etc.). Estas formas son los cimientos del aprendizaje de las letras y números, y permiten que los más pequeños comiencen a familiarizarse con los movimientos que utilizarán más adelante en su […]
Ejercicio manipulativo de conteo, especial Halloween
¿Jugamos con la cantidad? Números hasta el 10 con la temática de Halloween. Es una nueva actividad para trabajar la numeración hasta el 10 con la temática de Halloween. Esta actividad está pensada para recortar y pegar pero puede ser útil para trabajar a modo de juego: Plastificar y pegar con velcro tantos caramelos como indica. Pegar caramelos sin […]
Las vocales: El dibujo intruso
La siguiente ficha es un sencillo ejercicio para trabajar la conciencia fonológica de las vocales. El objetivo de la actividad es que los alumnos sean capaces de identificar el dibujo intruso, es decir, aquel que no empiece por la vocal indicada. Aconsejo plastificar el material para poder utilizarlo tantas veces como queráis.
Trabajamos la comprensión de conceptos básicos: Lee y colorea
En la ficha de hoy vamos a trabajar la comprensión de conceptos básicos, como dentro – fuera o lejos – cerca. Muchos niños tienen dificultades en conceptos matemáticos por no haber asimilado bien estos conceptos, por lo que este tipo de tareas facilitará su comprensión.