Por qué los niños no deberían estar quietos en clase, es la traducción de un artículo publicado ayer en The New York Times, y lo que viene abajo la traducción de este interesante artículo que creo que deberíamos leer todos. Why Kids Shouldn’t Sit Still in Class Siéntate quieto. Es el mantra de cada aula. […]
En busca del número perdido en la tabla. 5 actividades diferentes.
Seguimos con la temática de los piratas, hoy tacaba la búsqueda del número perdido en la tabla del 100. Hhemos hecho la actividad trabajando con estaciones, esta manera de trabajar además de ser muy dinámica, permite atender la diversidad de los alumnos. También a aquellos que más capaciades tienes. Lo único que hay que hacer es […]
DIEZ CONSEJOS PARA EL MANEJO DE LA CLASE
Interesantísima esta guía de edutopia.org que quiero compartir pidiendo que deis vuestra receta mágica para ir incorporando a cada punto. TODOS HEMOS ESCUCHADO ESTO SOBRE LOS ALUMNOS: “Si están interesados, es más fácil manejarlos”. Y es la pura verdad. Pero aun así necesitamos reglas, rutinas, confianza y participación de los alumnos para que la clase se […]
Seis consejos para el aprendizaje basado en el funcionamiento del cerebro
AL ENTENDER DE QUÉ MANERA FUNCIONA EL CEREBRO, los educadores están mejor preparados para ayudar en todo a los alumnos, desde centrar la atención hasta incrementar la retención. Esa es la promesa del aprendizaje basado en el funcionamiento del cerebro, el cual aprovecha conocimientos provenientes de los campos de la neurología, la psicología, la tecnología […]
Viaje a la escuela del siglo XXI. Así trabajan los colegios más innovadores del mundo.
Un interesante artículo que he tenido la oportunidad de leer hoy en El País, El mundo en 50 colegios innovadores, me ha llevado a este libro Viaje a la escuela del siglo XXI. Así trabajan los colegios más innovadores del mundo, editado por la Fundación Telefónica y está recién salido del horno, “Viaje a la escuela del siglo XXI” […]
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
Escuelarural.net comparte en sus páginas un montón de documentos que pueden ayudar para organizar la programación didáctica en una escuela rural que trabaje con una metodología inclusiva, ya que según la LOMCE se debe partir de los estándares de aprendizaje para ir diseñando las programaciones didácticas. Un fantástico trabajo no dejéis de visitar esta página. Materiales de José […]
CUENTA ATRÁS DEL 100 AL 0 AUTOMÁTICA
En muchas tareas del aula puede resultarnos útil controlar el tiempo, ya os lo contaba en mi post Aumentar la atención y el control del aula y también en esa ocasión os dejaba una aplicación flash para poder hacer una cuenta atrás. En esta ocasión he preparado una en power point. La forma de usarla […]
PERDER EL MIEDO. SAL DE LA ZONA DE CONFORT
Si leemos la L.O.E. vemos que dentro de las ocho competencias básicas, el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) es de obligado desarrollo en el proceso de enseñanza-aprendizaje; no sólo en el área de Informática, sino en todas las áreas educativas. Prácticamente en todos los centros de la geografía […]
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
nEn la actualidad nos encontramos que, cada vez de manera más frecuente, las aulas son escenarios donde se concentran grupos de alumnos con una gran diversidad. Por ejemplo, diferencias por razones sociales, étnicas y culturales, alumnos con baja motivación o altas capacidades, alumnos con necesidades educativas especiales, etc. Esta realidad hace que tengamos que poner […]